«Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi» fanidan o’quv-uslubiy majmua

O‘z-o‘zini nazorat qilish savollari

1. 
   Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi fani haqida nima deya olasiz ?
   
2. 
   Turkshunos olimlarning qardosh bo‘lmagan tillarga munosabati haqida ma’lumot bering.
   
3. 
   Turkiy tillarning unli tovushlar tizimi haqida ma’lumot.
   

Mavzuga oid adabiyotlar ro‘yxati

1. 
   Yo. Abdurasulov. Turkiy tillarning qiyosiy–tarixiy grammatikasi. -Toshkent,2008.
   
2. 
   Abduraxmonov G‘., Rustamov A. Alisher Navoiy tilining grammatik xususiyatlari. – Toshkent, 1982.
   
3. 
   Doniyorov X. Alisher Navoiy va o‘zbek adabiy tili. – Toshkent, 1972.
   
4. 
   Ishoqov F. Eski o‘zbek tili va yozuvi. – Toshkent, 1995.
   
5. 
   O‘rinboev B., Abduraxmonov N. Turkiy filologiyaga kirish. – Samarqand, 2003.
   
6. 
   Tursunov U., O‘rinboev B., Aliev A. O‘zbek adabiy tili tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1995
   

6-MAVZU

Turkiy tillarda undosh tovushlar tizimi

(ma’ruza – 2 soat)
6.1. Ma’ruzani olib borish modeli

Mashg‘ulot shakli	Axborotli Talabalar soni – 50 ta
Ma’ruza rejasi	Turkiy tillarda undosh tovushlar tizimi Turkiy tillarda undosh tovushlarning farqlanishi
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi. Hozirgi turkiy tillarning undosh tovushlari tizimi turkiy tillar taraqqiyotining oltoy davridan boshlab, ham miqdor, ham sifat belgilariga ko’ra ancha munozarali ekanligining mohiyatini tushuntirish.
Pedagogik vazifalar:	o‘quv faoliyati natijalari:
Turkshunos olimlar asarlarida turkiy tillar boyligidan foydalanish usuli va ularning uslubiy xususiyatlari xususida nazariy ma’lumot berish.	Turkiy tillar undoshlari uzoq tarixiy taraqqiyot jarayonida sifat va miqdor belgilariga ko’ra ko’p o’zgarishlarga uchraganligi haqida ma’lumot berish.
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O‘qitish usullari	ma’ruza, blits-so‘rov, Pinbord texnikasi, aqliy xujum
O‘qitish shakllari	frontal, kollektiv ish
O‘qitish sharoiti	kompyuter, proektor
Monitoring va baholash	Og‘zaki savollar, blits-so‘rov