Turli yosh guruhlarida vaqtinchalik vakilliklarni shakllantirish xususiyatlari. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda vaqtinchalik vakilliklarni rivojlantirish

2.2 Taqvim haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
Taqvim bilan tanishish bolalarga fasllar ketma-ketligini tushunishga yordam beradi, ular o'rganish mavzusi bo'lgan mavsumiy o'zgarishlar bilan bog'liq. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda vaqt tushunchasining turli xususiyatlariga kognitiv qiziqish rivojlanadi. 6-7 yoshli bolani u yoki bu hodisaning davomiyligi, vaqt o'lchovlarining miqdoriy xarakteristikalari va vaqtni o'lchash asboblari qiziqtiradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning vaqt haqidagi g'oyalarini shakllantirish uchun doimiy ish kerak. Shunday qilib, vaqt va uni o'lchash usullari bilan tanishish bo'yicha tizimli ish yo'qligi sababli, katta maktabgacha yoshdagi bolalar kalendar vaqti haqida juda parcha-parcha, noto'g'ri g'oyalarni rivojlantiradilar. Hafta kunlarining, oylarning nomlari va ketma-ketligini yodlash sof rasmiy xarakterga ega bo'lib, davomiylik, vaqt o'lchovlarining sig'imi, oqimliligi, qaytarilmasligi, o'zgarishi va davriyligi haqidagi asosiy tushunchalarni shakllantirish bilan bog'liq emas. Shaxsiy vaqtinchalik belgilar to'g'risidagi ma'lumotlar yuzaki, vaqtinchalik munosabatlar tizimidan tashqarida. Vaqtinchalik munosabatlarni bilish va bolalarning vaqtinchalik choralarni qo'llash tabiati ko'p hollarda tasodifiydir, chunki ular har bir vaqtinchalik me'yorlarning qaysi o'ziga xos mazmuni bilan to'ldirilganligiga bog'liq.
Taqvimni bilish bolalarni atrofdagi haqiqatga yo'naltirishni osonlashtiradi, chunki bolalar bog'chasidagi kundalik tartib haftaning kunlari bilan bog'liq bo'lgan aniq rejaga muvofiq qurilgan.
Taqvim yordamida bayramlarning boshlanish vaqti ham aniqlanadi, bu esa bolalarning qiziqishini oshiradi. Taqvim bilan tanishish, shuningdek, mavsumiy o'zgarishlar bog'liq bo'lgan fasllar ketma-ketligini tushunishga yordam beradi. Nihoyat, taqvim bilan tanishish bolalarni maktabga tayyorlash, haftaning soat va kun bo'yicha mustahkam bilim olish uchun zarurdir.
Bolalarni taqvim bilan tanishtirish katta guruhda amalga oshirilishi kerak, chunki bu yoshda ular allaqachon miqdoriy ko'rsatkichlarning zarur ta'minotiga ega, ular kunning uzunligi bilan allaqachon tanish. Kunlar hafta va oyni bilish uchun boshlang'ich nuqta bo'lib xizmat qilishi mumkin. Katta guruh bolalari uchun kompleksda oyning kunlari, haftaning kunlari, hafta va oylar haqida bilim berish allaqachon mumkin. Tayyorgarlik guruhida siz kalendar yili haqida bilim berishingiz mumkin.
Bolani taqvim bilan tanishtirish uchun siz quyidagi materialdan foydalanishingiz mumkin:
O'yinlar: "Dunno week" (bola Dunoga haftaning kunlarini dushanbadan boshlab tartib bilan nomlashda yordam berish taklif etiladi); "Keling, taxmin qiling" (kattalar o'zini haftaning ma'lum bir kuni deb ataydi, bolani keyingi yoki oldingi kunlarni nomlashga taklif qiladi);
Raqamli kartalar bilan mashqlar, bu erda doiralar soni hafta kunining tartibli sonini ko'rsatadi;
Turli topishmoqlar, boshqotirmalar, sanoq olmoshlari, olmoshlardan foydalanish.
Bolalarni yil fasllari bilan tanishtirish uchun quyidagi materiallardan foydalanish tavsiya etiladi:
Ertaklar ("O'n ikki oy", "To'rt rassom" va boshqalar);
Marshakning "Yil bo'yi", Buninning "Yaproqlar tushishi", Yeseninning "Qish kuylaydi, chaqiradi" va boshqa ko'plab she'rlari.
Yil fasllari haqida topishmoqlar, maqollar, maqollar (masalan: Dalalarda qor, suvlarda muz, bo'ron bo'lganda yuradimi?; Burunni iliq yopib qo'yganda sovuq dahshatli emas va hokazo);
Turli xil o'yinlar "Fasllar", "Kuz nima" (bolalar navbat bilan kuzning xususiyatlarini chaqirishadi);
U yoki bu faslni tasvirlaydigan rasmlar, ba'zida rassomning xatolari, bola uni ko'rsatishi kerak va hokazo.
Shuningdek, siz savol beradigan va "Yil nima?" o'yinini o'ynashni yoqtiradigan bolalarning e'tiborini tortadigan ko'rgazmali quroldan foydalanishingiz mumkin. Bu erda bolalar uchun tushunarli bo'lgan faslning eng yorqin belgilariga e'tibor qaratiladi va tegishli maketlar tayyorlanadi. Bu erda fasllar rangiga mos keladigan, uch sektorga bo'lingan, uch oyni anglatuvchi ko'p rangli doira-tokenlar ham qo'llaniladi. Qish oylari:
dekabr - binafsha rang
Yanvar ko'k
Fevral ko'k.
Bahor oylari: mart - och ko'k,
Aprel - yashil
May - och yashil.
Yoz oylari: iyun - pushti,
Iyul - qizil
Avgust - bordo.
Kuz oylari: sentyabr - sariq,
Oktyabr - apelsin
Noyabr - kulrang.
Jetonlardan foydalanish bolani nafaqat “yil” tushunchasi bilan tanishtiradi, balki bolaning e’tiborini yil fasllarining tsiklik o‘zgarishiga qaratadi, topishmoqlarni yechishga o‘rgatadi, xotira va mustaqillikni rivojlantiradi.
Taqvim bolalarga nisbatan uzoq vaqtni tasavvur qilishga yordam beradi: bir hafta, bir oy va hatto bir yil. F.N.Bleher bolalar bilan ishlashda vaqtni o'lchash uchun eng vizual asbob sifatida yirtib tashlash taqvimidan foydalanishni tavsiya qildi. Bolalar bargning kun ekanligini osongina o'rganishadi; keyingi bargni tanlash uchun siz butun kun kutishingiz kerak. U taqvimning vizual modelini ishlab chiqdi.
Taqdim etilgan sharh bolalarda nafaqat hozirgi sana, balki vaqtning o'zgaruvchanligi, uning davriyligi, takrorlanuvchanligi va qaytarilmasligi haqida bilimlarni shakllantirishning muhim ahamiyatidan dalolat beradi. Biz kalendarni bilish bolaga maktabgacha ta'lim muassasasi ishini boshqarishni osonlashtirishini aniqladik, chunki u haftaning kunlari bilan aniq bog'liq.