U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

Dam olish daqiqasi.
iv. Darsga yakun yasash. o‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra 
rag‘batlan tirilib, baholanadi hamda daftarlar tekshirish uchun yig‘ib olinadi. 
v. Uyga vazifa berish. 
4-mashq sharti tushuntiriladi, multimedia ilova namoyish etiladi. 
Mashqda berilgan rasmdagi narsalar nomi yoziladi, tovushlar va harflar 
soni, qaysi tovushlar so‘z ma’nosini o‘zgartirishi aniqlanadi: 
 anjir – zanjir 
 qayiq – ayiq 

---

16
3-d a r s 
MavzU: TovUshLar va harFLar
Darsning maqsadi: 
ta’limiy maqsad:
a) 
o‘quvchilarning nutq tovushlariga oid bilimlarini mus-
tahkamlash, so‘zdagi bir tovushni o‘zgarishi yangi so‘z hosil qilishi haqidagi 
tushuncha larini mustahkamlash; 
tarbiyaviy maqsad:
b) 
o‘quvchilarni tabiat ne’matlarini uvol qilmaslikka va 
o‘zgalar mehnatini qadrlashga o‘rgatish;
d) rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilar nutqini oqurug‘, bo‘rikalla, asati, 
ko‘kturna so‘zlari bilan boyitish, og‘zaki nutqda ulardan foydalanishga o‘rgatish. 
Dars turi: yangi bilim, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash darsi. 
Dars metodi: suhbat, analiz-sintez, kuzatish. 
Dars ihozi: darslikdagi mashqlar asosidagi multimedia ilovalar. 
Darsning borishi: 
i. Tashkilliy qism. 
salomlashish;
– 
navbatchi axborotini tinglash;
– 
sinf tozaligini, o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish. 
– 
ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Uy vazifasi qilib berilgan 4-mashq shartiga ko‘ra tekshirladi. 
So‘zlarning ma’nosini farqlashga xizmat qilayotgan tovushni ayting. 
– 
Uyga vazifa so‘ralayotganda so‘zlarning adabiy-orfoepik talaffuzi ustida 
ham ishlanadi: