U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

Dars jarayoni va texnologiyasi 
ishning nomi
Bajariladigan ish nomi 
Metod 
vaqt 
1-bosqich. 
tashkiliy qism
– salomlashish;
– o‘quvchilar davomatini aniqlash;
– sinfning darsga tayyorgarligini tek -
shirish;
– darsning oltin qoidalarini eslatib o‘tish. 
(1-ilova)
Suhbat 
2 daqiqa

---

87
2-bosqich. 
o‘tilgan mavzuni 
mustahkamlash
o‘tilgan mavzuni kichik guruhlarda 
«kim chaqqon?» ta’limiy o‘yini asosida 
mustahkamlash. (2-ilova)
Uy vazifasi 127-mashqni tekshirish. 
(3-ilova)
Grafik 
organayzer 
metodi
2 daqiqa
2 daqiqa
3-bosqich. 
yangi mavzu 
bayoni
127-mashq multimedia ilova namoyishi
bilan suhbat asnosida o‘tkaziladi. 
(4-ilova)
Suhbat, 
analiz-
sintez
12 daqiqa
6 daqiqa
4-bosqich. 
mustah-
kamlash 
128-mashq multimedia ilova orqali na-
moyish etiladi. (5-ilova)
Suhbat
15 daqiqa
5-bosqich
darsni yakunlash
o‘quvchilardan bugungi darsda nimalar 
o‘rganganliklari so‘raladi. 
o‘quvchilarning ballari e’lon qilinadi. 
Suhbat
3 daqiqa
6-bosqich. 
Uyga vazifa
Uyga vazifa. (6-ilova)
129-mashq tushuntirib beriladi. 
Suhbat
3 daqiqa
Darsning borishi: 
i. Tashkiliy qism:
– salomlashish; 
– navbatchining axborotini tinglash; 
– sinf tozaligini nazorat qilish; 
– o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish. 
ii. o‘tgan mavzuni so‘rab baholash. 
«Bilarjonni kim yengadi?» ko‘rgazmasi asosida o‘quvchilarning o‘tilgan 
mavzu yuzasidan olgan bilimlari aniqlanib, baholanadi. 
Ko‘rgazmadagi savollar: 
1. Harakatni bildirgan so‘zlar qaysi so‘roqqa javob bo‘ladi?
2. Harakatni bildirgan so‘zlar tagiga nechta chiziq chiziladi?
3. Siz hozir nima qilyapsiz? bergan javobingizdan harakatni bildirgan so‘zni 
ayting. 
4. Siz qanday kitob o‘qidingiz?
5. qaysi sport to‘garagiga qatnashasiz?
6. Uyda qanday ishlar bilan band bo‘lasiz?

---

88
Javoblar tinglanib, harakatni bildirgan so‘zlar haqidagi bilimlar mustahkam-
lanadi.