Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии

Сущность технологии Н.А. Зайцева в том, что учебный процесс выстраивается с учетом природосообразного развития ребенка, через отношение и деятельность, всесторонне активизируя познавательную мощь детского мозга.
Цель технологии Н.А. Зайцева – научить ребенка читать и считать в пределах ста к пяти годам.
Разработал уникальную методику обучения детей 4- 5 лет чтению на основе оригинальных складовых кубиков. Кубики разных размеров представляют собой коробочки, которые заполняются соответствующим материалом, в за- висимости от склада (звонкие – железками; глухие – дере- вяшками; «золотые», гласные – медными монетками). К тому же за определенными буквами закреплены опре- деленные цвета, что помогает на ассоциативном уровне
запомнить основные правила фонетического разбора. Изначально методика предназначалась для четырех- и пятилеток и, в основном, для обучения в группе, в садике. Но после появления методики П.В. Тюленева «Читать – раньше, чем ходить» предприимчивые родители, кто опоздал с занятиями по Тюленеву, стали пытаться применять кубики для своих детей с года – по- лутора лет, в сочетании с элементами методики П.В. Тюленева, магнитной
и карточной азбукой. В комплект с кубиками входят также соответствующие таблицы, по которым те же склады можно пропевать, что значительно уве- личивает эффективность обучения. Говорят, что при изучении русского язы- ка как иностранного с помощью кубиков Зайцева любой изучающий язык быстро учится читать по-русски.
 Концептуальные положения 

• 
  Становление речи и обучение чтению должны идти параллельно, помогая одно другому.
  
• 
  Складовой принцип обучения чтению, отказ от фонемного принципа.
  
• 
  Соединение обучения с пением.
  
• 
  Путь к чтению лежит через письмо.
  
• 
  Использование всех видов памяти: звуковой, цветовой, объемной, моторной, кинестетической.
  
• 
  Восприятие всеми органами чувств, максимальная наглядность.
  
• 
  Названия букв не учатся, не употребляются никакие термины.
  

3.