Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии

Специальная подготовка учителей
Дополнительная подготовка учителей по вальдорфской педагогике – как классных учителей, так и учителей-предметников для среднего и стар- шего звена – является необходимым условием существования вальдорфской школы. Особые формы организации учебного процесса (преподавание по эпохам, главный урок), а также специфические черты методики преподава- ния требуют специальной подготовки учителей к преподаванию в школе. Данная подготовка обеспечивается регулярно проводимыми в школе цикли- ческими курсами для учителей-предметников, годичным или двухгодичным непрерывным (очным) курсом для классных учителей, большим количе- ством литературы поданному направлению в педагогике, а также курирова- нием работы новых педагогов со стороны опытных учителей.
Система промежуточной и итоговой аттестации
Контроль знаний происходит нетрадиционными методами по безоце- ночной системе, сознательно уходя от жестких дидактогенных методов кон- троля с целью сохранении здоровья ребенка. С другой стороны, только спо- койная плановая работа может обнаружить глубину усвоенного ребенком ма- териала, и только время может проявить их прочность.
Другим мерилом благополучия и успешности работы может служить то, что в школе создана благоприятная и комфортная психолого-педагогическая атмосфера, у детей сформирована высокая мотивация к учебе и выработано положительное отношение к школе в целом. Школа приобрела высокую оценку в сознании родителей учащихся, о чем свидетельствует также и пос- тоянно растущее количество желающих отдать своих детей в первый класс.
Контроль при поступлении ребенка в 1-й класс осуществляется си- лами медико-педагогической комиссии. Отбора детей не происходит, определяется лишь степень их готовности к школе. Текущий контроль осуществляется ежедневно методами наблюдения и проверки тетрадей. Контроль знаний по завершении эпохи осуществляется методами устного опроса, а также самостоятельными работами, подготовленными выступ- лениями, рефератами, у старших детей – зачетами. В конце учебного года проходит эпоха Повторения, на которой дети занимаются по классно- урочной системе, когда и происходит контроль знаний, усвоенных за год. Результаты промежуточного контроля оформляются в виде письменной характеристики на ребенка, выдаваемой родителям каждый год. В харак- теристике отражаются все достижения и неудачи ребенка, анализируется его поведение, скорость и особенности усвоения материала. По окончании 4-го, 9-го, 11-го классов дети проходят тестирование по государственным Программам, результаты которого оформляются в виде оценок.