Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии

Философский и социально-экономический – творческая деятель- ность как создание чего-то нового, отличающегося от уже существующего.

Категории измерения:
Открытие – установление ранее неизвестного объективно сущест- вующего свойства или явления.
Изобретение – новое решение проблемы, задачи, имеющее положи- тельное значение для производства, культуры, направленное на решение техническое проблемы, задачи в целом.
Рационализаторское предложение – локальное (в отличие от изоб- ретения) решение той или иной задачи по улучшению функционирования уже известной, существующей техники в новой конкретной обстановке.
Конструирование – построение какого-то объекта, включающее два основных этапа: 1. создание в уме и оформление конструкции в чер- тежах и документации; 2. материальное создание конструкции (изготов- ление деталей и частей, их последующая обработка).
Дизайн – художественное конструирование, создание объекта с определенными эстетическими характеристиками.

2. 
   Психолого-педагогический – творческая деятельность как создание новых для данного субъекта ценностей в виде получения новых знаний, умений, навыков и т.д., открытие чего-либо ранее неизвестного.
   

Категории измерения:
Интуитивное мышление – эвристический процесс, состоящий в нахож- дении решения задачи на основе ориентиров поиска, не связанных логически или недостаточных для получения логического вывода, творческая способ- ность постижения истины путем – прямого ее усмотрения без доказательств.
Интуиция опирается на большой объем знаний и фактов, получен- ных в процессе теоретико-практической деятельности субъекта.
Творческое воображение – способность человека представить себе объекты и процессы, не воспринимаемые им в данный момент или не суще- ствующие в личном опыте или вообще в действительности.
Виды воображения:

• 
  представление объектов, которые ранее встречались человеку;
  
• 
  представление объектов и процессов, не существовавших в лич- ном опыте;
  
• 
  представление объектов и процессов, не существующих в дейст- вительности и при полном отсутствии информации о них.