Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Дидактика (теория образования) - (греч. "дидактикос" "учитель", "дидаско" - "ученик") - теоретические аспекты образования (сущность, принципы, закономерности образовательного процесса, учитель и наука, изучающая содержание). деятельности учащихся, образовательных целей, форм, методов, средств, результатов, способов совершенствования образовательного процесса и т.д.)
Знание - совокупность систематизированной научной информации о существовании, отраженной в сознании человека в виде понятий, схем, определенных образов.
Приобретение знаний – это процесс восприятия существования, обучения, практики, при этом на основе конкретного опыта закрепляются навыки поведения и деятельности, а имеющиеся знания совершенствуются и обогащаются.
Знание — это форма отражения объективного существования в сознании человека; процесс овладения научными знаниями.
Принципы дидактики (от лат. principium — основное, исходное, исходное состояние всякой теории) представляют собой нормативные требования к организации образования, а также его исходное состояние в соответствии с основными целями и законами образовательной деятельности. процесс, определение взглядов.
Навык – это способность человека организовать определенное действие или деятельность.
Квалификация - автоматизированная форма выполнения определенного действия или деятельности.
Образование – это совокупность знаний, приобретенных и систематизированных в результате образования, приобретенных навыков и компетенций, а также совокупность мировоззрений.
Образование – это процесс, направленный на предоставление учащимся теоретических знаний, формирование практических навыков и компетенций, развитие их познавательных способностей, формирование их мировоззрения.
Образовательный процесс – это педагогический процесс, организованный между преподавателем и учащимися и направленный на приобретение научных знаний.
Чтение — это процесс изучения организованных знаний с использованием определенных методов; деятельность, направленная на овладение учащимися методами обучения.