Учебное пособие подготовлено при поддержке фонда Джона Д. и Кэтрин Т

 
Задания и вопросы для повторения 
1. Что такое потребности? Как проводится оценка потребностей 
клиентов социальной работы? 
2. Расскажите об оценке проектов и программ. Для чего необходимо 
осуществлять оценку деятельности организаций и проектов, которые 
нацелены на работу с различными группами клиентов, пользователей? 
3. Как вы понимаете выражение «оценка эффективности»? Где 
применяется такая оценка? Какие вам известны формы оценочных 
исследований? 

---

136
4. Приведите пример организации, осуществляющей социальное 
обслуживание инвалидов или семей с низким достатком. Попытайтесь 
составить структуру оценки такой организации. 
5. В группе однокурсников набросайте основные идеи проекта, 
решающего одну из важных проблем социальной интеграции инвалидов. 
Другая группа пусть разрабатывает проект занятости незамужних матерей. 
Каковы цели, задачи, ожидаемые результаты разрабатываемых проектов? 
Предусмотрите 
параметры, 
по 
которым 
можно 
отслеживать 
эффективность того и другого проекта. 
6. Раскройте понятие «социальная экспертиза» и приведите примеры 
подобных исследований. 
7. Объясните, что такое гендерный подход. Раскройте содержание 
этапов внедрения этого принципа в процесс подготовки и принятия 
решений. 
8. Почему и в каких случаях необходимо применять гендерный 
анализ? Раскройте содержание этапов гендерной экспертизы проектов. 
9. Где используются и для чего нужны гендерно чувствительные 
индикаторы? Приведите примеры. 
10. Где применяется и для чего нужна гендерная статистика? 
Рекомендуемая литература 
1. Абубикирова Н.И. О гендерной экспертизе законодательства / 
Н.И. Абубикирова, Е.В. Кочкина // Женщина в мире: мифы и реалии. М.: 
Информация XXI век, 2000. С. 209-237. 
2. Баллаева Е. Гендерная экспертиза законодательства о репродук- 
тивных правах: права женщин / Е.Баллаева. М.: МЦГИ, 1998. 360 с. 
3. Боденко Б.Н. Проблема оценки эффективности практической 
социальной работы (к построению теории социальной работы) /
Б.Н. Боденко // Работник социальной службы. 1997. № 2. С. 12-13. 
4. Воронина О. Гендерная экспертиза законодательства СМИ /
О. Воронина. М.: МЦГИ, 1998. 360 с. 
5. Гендерная экспертиза социальной политики и социального 
обслуживания на региональном уровне / под ред. Е. Ярской-Смирновой,
Н. Ловцовой. Саратов: Научная книга, 2003. 288 с. 
6. Доминелли 
Л. 
Гендерно 
нейтрально? 
Женский 
опыт 
инвалидности / Л. Доминелли // Журнал исследований социальной 
политики. 2004. Т. 2. №1. С. 145-167. 
7. Здравомыслова Е. Государственное конструирование гендера в 
советском обществе / Е. Здравомыслова, А. Темкина // Журнал 
исследований социальной политики. 2003. Т. 1. №3/4. С. 77-94. 

---

137
8. Ильенкова С.Д. Социальный менеджмент: учеб. пособие /
С.Д. Ильенкова. М.: Спутник+, 2001. 282 с.
9. Кодекс этики Американской антропологической ассоциации // 
Журнал социологии и социальной антропологии. 2000. №1. С.173-180. 
10. Кулагина Е. Домашний труд по уходу за детьми-инвалидами: 
проблемы замещения на институциальном уровне / Е. Кулагина // Журнал 
исследований социальной политики. 2004. Т. 2. №1. С. 137-155.
11. Ловцова 
Н. 
«Здоровая, 
благополучная 
семья 
– 
опора
государства»? Гендерный анализ семейной социальной политики/ Н. 
Ловцова // Журнал исследований социальной политики. 2003. Т. 1. №3/4. 
С. 244-263.
12. Оценка результативности, эффективности и качества деятель- 
ности учреждений социальной защиты населения / под ред. П.В. Романова, 
Е.Р. Ярской-Смирновой. Саратов: Научная книга; ЦСПГИ, 2007. 130 с. 
13. Принцип активизации в социальной работе / под ред. 
Ф. Парслоу. М.: Аспект-Пресс, 1997. 236 с.
14. Программы обмена шприцев // 
http://www.drugscene.ru/cgi-
bin/get_article4.cgi?idart=1905.07.02
(обращение 27.02.2003).
15. Радина Н. Комплексная экспертиза нормативных документов по 
защите прав детей без попечения родителей / Н. Радина // Журнал 
исследований социальной политики. 2004. Т. 2. №2. С. 196-212.
16. Романов П.В. Организационное развитие социальных сервисов в 
переходный период // Социальная политика и социальная работа в 
изменяющейся России / под ред. Е. Ярской-Смирновой и П. Романова. М.: 
ИНИОН РАН, 2002. С. 155-212.
17. Романов П.В. Методология исследований и критического 
анализа в сфере социальной политики и социальной работы /
П.В. Романов, Е.Р. Ярская-Смирнова // Социология. 2005. № 21.
С. 51-77. 
18. Смурова Т.С. Эффективность танцевальных занятий для 
повышения уровня физической подготовленности инвалидов по зрению / 
Т.С. Смурова // http://www.infosport.ru/press/tpfk/1998N1/p54-55.htm. 
19. Ядов В. А. 
Стратегия 
социологического 
исследования 
/
В.А. Ядов. М.: Омега-Л, 2007. 244 с.
20. Ярская В.Н. Социальное государство, социальная политика, 
социальный менеджмент / В.Н. Ярская // Социальный менеджмент: опыт, 
исследования, образование: сб. статей по материалам Междунар. конф. 
Саратов: Сарат. гос. тех. ун-т, 2001. С. 10-24. 

---

138
21. Ярская-Смирнова Е.Р. Новая идеология и практика социальных 
услуг: оценка эффективности в контексте либерализации социальной 
политики / Е.Р. Ярская-Смирнова, П.В. Романов // Журнал исследований 
социальной политики. 2005. Т. 3. № 4. С. 497-523. 
22. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная защищенность городской 
монородительской семьи / Е.Р. Ярская-Смирнова, П.В. Романов // Мир 
России. 2004. Т. XIII. № 2. С. 66-95. 

---

139