Узбекистон олий ва урта махс

ISHCHI DASTUR
Ishchi dastur Uzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “Uzbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish buyicha Xdrakatlar strategiyasi tugrisida”gi PF-4947-sonli Farmoni, 2017 yil 26 sentyabrdagi “Pedagog kadrlarni tayyorlash, xalk ta’limi xodimlarini kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari tugrisida”gi P^-3289-sonli ^arori, shuningdek, 2016 yil 29 dekabrdagi “2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari tugrisida”gi P^-2707-sonli karori, 2017 yil 9 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari tugrisida”gi P^-3261-sonli karoridagi zamonaviy talablar asosida maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilari vazifalarining mazmunini takomillashtirish uamda ularning kasbiy kompetentligini muntazam oshirib borishni nazarda tutadi.
Dastur mazmuni ta’lim-tarbiya jarayonlarini tashkil etishning me’yoriy asoslari bloki modullari maktabgacha ta’limni rivojlantirishning konseptual asoslari, maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonlarini tashkil etishning uukukiy-me’yoriy asoslari, umumkasbiy tayyorgarlik bloki modullari tarbiyachining kasbiy mauorati va kompetentligi, maktabgacha pedagogika, maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlari, maktabgacha yoshdagi bolalar fiziologiyasi va gigienasi asoslari, mutaxassislik buyicha tayyorgarlik bloki modullari nutk ustirish nazariyasi, matematik tasavvurlarni shakllantirish, jismoniy tarbiya, tabiat bilan tanishtirish, tasviriy faoliyatga urgatish metodikalari, ukuv jarayonini tashkil etishning zamonaviy usullarini uz ichiga oladi va ular buyicha tegishli yangi bilim, kunikma, malaka va kompetensiyalarni shakllantirishni ta’minlaydi.
Tasviriy faoliyatga urgatish metodikasi moduli ishchi dasturi doirasida berilayotgan mavzular maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilari kasbiy kayta tayyorlash kurslari ukuv rejasi asosida shakllantirilgan bulib, tinglovchilarda tarbiyalanuvchilarni tasviriy faoliyatga urgatish metodikasiga oid kasb mauoratini, ukuv-uslubiy faoliyatini yuksaltirish bilan boglik kompetensiyalarini rivojlantiradi.
Maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilarining kasbiy kayta tayyorlash yunalishining uziga xos xususiyatlari uamda dolzarb masalalaridan kelib chikkan uolda, dasturda tinglovchilarning mutaxassislik modullari doirasidagi bilim, kunikma, malaka uamda kompetensiyalariga kuyiladigan talablar takomillashtirilishi mumkin.
Modulning maksadi va vazifalari
Tasviriy faoliyatga urgatish metodikasi modulining maksadi - maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilari kasbiy kayta tayyorlash kurslari tinglovchilarini tarbiyalanuvchilarda tasviriy faoliyatga urgatishga shakllantirishga oid bilimlar berish va amaliyotda kullash kompetensiyalari- ni rivojlantirishdan iborat.
Modulning vazifalariga kuyidagilar kiradi:

• 
  Tasviriy faoliyatga urgatishning turlari, metod va usullarini bilish va kullash;
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy kobiliyati va ijodkorligini rivojlantirish;
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatni shakllantirishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish kunikmalarini rivojlantirishdan iborat.
  

Modul yakunida tinglovchilarning bilim, kunikma, malaka va kompetensiyalariga kuyiladigan talablar:
Kasbiy kayta tayyorlov kursi buyicha tinglovchilar kuyidagi yangi bilim, kunikma, malaka xamda kompetensiyalarga ega bulishlari talab etiladi.