Узбекистон олий ва урта махс

^ Mavzuning mazmuni anik bulishiga;
^ Ob’ektlar orasidagi boglanishga;
^ Ma’lum maksadga yunaltirilgan mavzu bulishiga e’tibor berish
kerak.
Bu yoshdagi bolalarga rangli kalamlar berilib maksad aytiladi. Masalan, bola kuk rangda-utlarni, xavo rangda-suv, sarik rangda-kum kurinishida tasvirlay oladilar. Bunda albatta tarbiyachining bilimdonligi katta maxorat talab kiladi.
Maktabgacha ta’lim muassasasida trafaret, shablon asosida chiziladigan buyumlarni, shakllarni chizishga, kirkish, elimlashga, yasashga urgatiladi.
Trafaret-kalin kogoz, yupka karton, tunuka, plastmassadan tayyorlanadigan turli murakkablikdagi nakshni tarkib toptiradigan tirkishlar kilingan plastinkadir. Trafaretdan kup karra takrorlanuvchi rasmlar, karflar, yozuvlarni olishda foydalaniladi.
Trafaret orkali muykalamda buyok beriladi. Bu maksadda maxsus muykalamlardan foydalanish mumkin. Muykalam bilan beriladigan buyok kuyukrok bulishi kerak, aks kolda u trafaret tagiga okib tushishi mumkin. Kup rangli rasmlarni bajarishda buyoklar belgilangan izchillikda tartib bilan beriladi.
Trafaret, shablon tayyorlash uchun tasvirni chizib olinadi va kesib olinadi, sungra kaychini uzmasdan kirkishga karakat kilinadi. Agar uzib - uzib kirkilsa tasvir notugri chikishi mumkin. Trafaret shablon 2 xil usulda buladi:

1. 
   Oddiy trafaret.
   
2. 
   Murakkab trafaret.
   

Oddiy trafaret - deb bir kismdan iborat bulgan tasvirga aytiladi.
Murakkab trafaret- deb, 3-4 kismdan iborat bulgan shaklga aytiladi. X,ar bir bajarilayotgan ishga e’tibor, mekr, did, farosat talab etiladi.
SHablon - butkul kabul kilingan namunadir. Keramika sanoatida lagan, tarelka, chashkalarni tayyorlashda doira shablon kullaniladi. Doira va kaytarma shablondan simmetrik shakldagi modellarni yasashda foydalaniladi.
Oddiy, murakkab trafaret va shablon namunalari: kartoshka, pukak va uchirgichdan yasalgan mukrdan foydalanib chizilgan rasmlar bolalar uchun kulaylik yaratadi.
Maktabgacha ta’lim muassasalarining katta va tayyorlov guruklarida
kungil ochar soatlarini mazmunli utkazish uchun shablon, mukr, trafaret yordamida ertak
kakramonlarini tayyorlanadi.
^ogozni buyashda kuyidagi buyok va moslamalardan foydalaniladi.
Akvarel buyoklar- suvda eritiladi, tyubiklardagi akvarel buyoklardan foydalanish juda kulay.
Moy buyoklarning- tayyor aralashtirilganini olish lozim. Kuyuk pastasimonidan foydalanish mumkin.
^uyuk buyoklarning- eng yaxshilari toza, ochik ranglari badiiy buyoklar deyilib, germetik yopik idishlarda buladi. Buyok tanlashda fakat ularning rangigagina emas, balki xususiyatlariga xam e’tibor berish kerak.
Kogozni buyashda sabzavot mevalarni ya’ni kizil sabzi, sarik sabzi, lavlagi, usma, turp, pomidor, mandarin suvlarini sikish orkali buyok tayyorlashimiz mumkin. Ularni kirgichdan yoki maydalab tugrash orkali sikib olinadi. X,osil bulgan ranglarni aloxida ogzi berkitiladigan idishlarda saklash mumkin.
ADABIYOTLAR RUYXATI

1. 
   Takomillashtirilgan "Bolajon" tayanch dasturi. T.: 2016.
   
2. 
   Maktabgacha ta’limga kuyiladigan davlat talablari. T.: 2017
   
3. 
   "Bilimdon" dasturi. T.: 2014
   
4. 
   Amirova. G.A., Sulaymonov A.P., Djuraeva B .R. Maktabgacha ta’lim muassasalarda applikatsiya mashgulotlari. T., 2014.
   
5. 
   D.T Sabirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy savodxonlik elementlarini shakllantirish. (13.00.01.-Pedagogika nazariyasi va tarixi ixtisosligi buyicha yozilgan dissertatsiyaning avtoreferati). T.2007
   
6. 
   "Bola shaxsini rivojlanishining dolzarb muammolari". Xalkaro ilmiy - amaliy anjumanining te’zis va makolalar tuplami. 2008 yil.
   
7. 
   Djalalova D.X. Osnovnыe tendensii razvitiya sovremennoy yaponskoy shkolы. Avtoreferat dis.k.p.n. 2004.
   
8. 
   Titov V.A.Pedagogika zarubejnыx stran (sravnitelnaya pedagogika). A- Prior, 2010.
   
9. 
   Ishmuxamedov R., va boshk. Ta’limdainnovatsion texnologiyalar (ta’lim
   

muassasalari pedagog-ukituvchilari uchunamaliy tavsiyalar). - T.:
"Iste’dod" jamfarmasi, 2008.

10. 
    Xasanova SH.
    

5. 
   amaliy mashFulot: Maktabgacha ta’lim muassasalarida loy ishi
   

mashFulotlari. (2 soat)
Ishning maksadi: Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning loy ishi malakalarini shakllantirish va rivojlantirishdan iborat. CHinni xamirni tayyorlash, mazkur maxsulot bilan ishlash usulini urgatishishlarini taxlil kilish, turli yosh guruxlari uchun loy ishi mashgulotlarining interfaol ishlanmalarini ishlab chikish.