Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова

эшитишида муаммоси булган одамнинг фаолият, билиш ва 
мулокот субъекти сифатида позитив жисмоний, рухий, ва 
ижтимоий сифатларини яхлит бирбутунликда тарбиялашга 
эришишдан иборат.
Сурдопедагогиканинг умумий максади билан мутаносиб 
равишда коплекс вазифалар келиб чикади. Чунки биргина 
максад бундай купкиррали махсус таълим жараёнини камраб 
ололмайди, шунинг учун якуний максадни тулдирувчи, 
изохловчи вазифалар белгиланади. Хар кандай максад уни 
амалга ошириш ва унга эришишга йуналтириладиган узининг 
вазифалар тизимини кузда тутади ва бу вазифалар тизими 
тулаконли равишда унга буйсунади. Вазифаларни максад сари 
олиб чикувчи зиналарга киёслаш мумкин.
Сурдопедагогикада амалий ва назарий вазифалар амалга 
оширилади, хал этилади. Сурдопедагогиканинг амалий вазифа­
лари таълимий, тарбиявий ва махсус вазифаларга булинади.
18

---

Таълимий вазифаларни умумдидактик вазифалар деб хи­
соблаш мумкин булиб, мазкур вазифалар укув жараёни ва 
мазмунини мувофиклаштиради. Улар кагор и га меъёрдаги ва 
эшитишида муаммолари булган болалар таълими учун умумий 
тартиб ва конуплар киради.
Сурдопедагогика амалиётида унинг бош макради асосида 
биринчи навбатда куйидаги таълимий вазифалар куйилади:
• Эшитишида муаммолари булган болаларни таълим олишга 
кизикишларини уйготиш, ривожланиш ва хаётий куникмалари, 
имкониятларини ривожлантириш учун шарт-шароитлар яратиш;
• Эшитишида муаммолари булган укувчиларнинг дунёкарашини 
шакллантириш, дунёни илмий ва назарий жихатдан таништириш 
жараёнида умумий хаётий ва ижтимоий тушунчаларини кенгайтириш;
• Карлар ва заиф эшитувчиларнинг имкониятидан келиб чиккан 
холда тафаккурининг оптимал даражада ривожланишини таъминлаш, 
янги вазифа ва муаммоларни ижодий хал килиш имкониятларини 
ривожлантириш;
• Укув фаолиятига мослашиш куникмаларини шакллантириш, 
огзаки ва ёзма нуткини шакллантириш ва ривожлантириш, максадли 
йуналтирилган укув фаолияти оркали уларнинг когнитив жараён- 
ларини фаоллаштириш;
• Х,озирги иктисодий, ижтимоий шароитда мехнат фаолиятига 
тайёр була олиш даражасида куникма, малака ва тасаввурларини 
ривожлантириш оркали мехнат фаолиятига тайёрлаш;_________________
Сурдопедагогиканинг тарбиявий вазифалари эшитишида 
муаммолари булган болаларнинг умумий имкониятлари ва 
шахе сифатларини ривожлантиришга каратилади.