булиб, юртимизда бирорта бола мактаб ёшида таълимдан четда
колмайди.
Нормал тараккиётли болалар мактабгача таълим муасасаларидан
сунг мактабга жалб этиладиларки, бу ерда хам таълимнинг хамда
тарбиянинг самарадорлиги оила билан хамкорлкка таяниши барчата
маълум. Шунинг учун хам хар бир 5фта мактабда “Ота-оналар
Кенгашлари” ташкил этилган, уларга каттагина хукук ва ваколатлар
берилганки, бу “Мактаб - оила - махалла” концепциясининг амалда
ишлашининг исботидир. Лекин бу борада муаморлар йук эмас, чунки
мактаб маъмурияти, пелагоглар хар доим хам барча укувчиларнинг
оиласи, ундаги шароитлар, ота-онанинг бола укишига канчалик
кизикиши ва манфаатдорлигини яхши билмайди, натижада баъзан
айнан мактаб йилларида бола психологияси кескин узгариб, у
девиант хулклилар тоифасига хам тушиб колиши мумкин. Яъни
мамлакатимизда Кадрлар тайёрлашнинг Миллий дастури хамда
Таълим тугрисидаги Крнун асосида узлуксиз таълимнинг барча
боскичида
ёшларнинг
ижтимоийлашуви
жараёни
кечишини
унутмаслик, хар бир боскичда унинг самараси ижтимоийлашув усул
ва воситаларининг тугри ва аник танланиши богликлиги билиш катта
ижтимоий ахамиятга молик ишдир. Зеро, бола тарбияси ва тугри
таълими буйича аник ва асосли билимлар сохиби булмиш
укитувчининг оила билан алокаси канчалик яхши ва максадли булса,
бола тарбияси кунгилдагидек булади, бу борада аник тасаввурга эга
булмаган яйрим ота-оналар учун хаёт мактаби булиб хизмат килади.
4-боб.
Оилавий муносабатлар психологияси
Do'stlaringiz bilan baham: |
