В школе. Беседа о Дне Независимости

План урока:


1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:


1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Речевая разминка: Парта – это не кровать, и на ней нельзя лежать.
Будем мы сейчас читать, слушать, правильно писать.
2. Проверка дом. задания:
1. Чтение наизусть стихотворения.
2. Комментирование и выставление оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. Запись на доске.
2. Работа по таблице на стр. 4. Один из учащихся читает таблицу. Затем учитель объясняет правило.
3. Закрепление данного правила с учащимися. Глядя на таблицу, они приводят свои примеры. В сильном классе, группе предлагается эти примеры записать на доске.
4. Переход к работе по учебнику: Ответы на вопросы на основе упражнения 2.
4. Закрепление:
1. Чтение текста упр. 3 (устно- работа с выделенными словами по образцу).
2. Чтение пословиц из упр.10. Дать лексическое значение данных пословиц. Какое слово объединяет их – Учеба.
3. Физкультминутка: «Каждый день по утрам делаем зарядку…».
4. Работа по картинкам: Девочка, мальчик, учитель, директор, мужчина, женщина. Учащимся предлагается показав картинку соседу по парте, задать вопрос: Это кто? Получив ответ, вопрос задаётся следующему ученику.
5. Зрительный диктант: Учитель, директор, мальчик, девочка, друг, подруга. Задание: задайте вопрос к словам (кто?), что обозначают данные слова (предмет)? Как такие слова называются?
5. Задание на дом:
Выучить правило. Упражнение 11 читать.