В школе. Беседа о Дне Независимости

Тема: «В библиотеке». Грамматическая тема: Как выразить повеление, просьбу?
Цели урока: Повторить слова, обозначающие повеление, просьбу.
1.Образовательная: Учащийся запоминает слова, употребляемые для обозначения повеления, просьбы; совершенствует все виды речевой деятельности, обогащает словарный запас;
2. Воспитательная: Воспитание культуры поведения и ответственности, любви к чтению;
3.Развивающая: Привить и развить навыки грамотного письма по данной теме, умения связно высказывать свои мысли, вежливо выражаться.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Развитие устной речи
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.

3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:

1. Приветствие.

2. Речевая разминка: Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять, Хорошо запоминать.
2. Проверка дом. задания:
1. Учащиеся пересказывают текста памятки о библиотеке. Актуализация опорных знаний.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:

1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим разговор об употреблении вежливых слов при взаимоотношении мальчиков и девочек, детей и взрослых. Продолжим знакомство с работой библиотеки, её традициями.

2. Повторение правила из учебника об употреблении вежливых слов.
4. Закрепление:
1. Самостоятельная работа учащихся по упражнениям 2,3.
2. Физкультминутка.
3. Работа по тексту упр. 7. Словарная работа.
4. Проведение конкурса чтецов на основе стихотворения из упражнения 7
5. Задание на дом:
Выразительное чтение текста стих-я «Читайте дети!», перевести слова вежливости на родной язык.
6. Итоги урока:
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел_______________. Я научился___________. Я понял, что____________. Было трудно___________.
Было интересно_______________________. Хочу сказать «спасибо»________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.75-76.