Языка и литературы / [авт сост. Маторина Н. М., Рубан А. А.]

Бытийный ракурс изучения литературы как школьной дисциплины – 
смысловое 
постижение 
содержания 
художественного 
произведения, которое отражает представление писателя о 
мироздании и о человеке. Именно этот подход к изучению текста 
наиболее интересен и важен для любого читателя, именно он 
оказывает воздействие на чувства и сознание читателя. Он 
представляет собой наиболее значимый аспект преподавания 
литературы, поскольку влияет на становление ценностно-
смысловых установок учащихся. 
В 
Вариант – так называют в текстологии (см.) разночтение между разными 
источниками одного и того же произведения, вызванное 

---

Словарь базовых терминов и понятий
18 
дополнительной авторской работой над ним. В отличие от 
редакции (см.), вариант – частное разночтение конкретного 
текста, не придающее произведению в целом существенно иного 
значения или смысла. Особое значение термин «вариант» имеет в 
фольклористике: там вариантом называют каждый конкретный 
момент устной передачи произведения. 
Введение материала – то же, что презентация (см.). 
Вечер русского языка – вид внеклассной работы по русскому языку; как 
правило, посвящается определенной теме. Практикуются вечера-
конкурсы, вечера-концерты, вечера-утренники, тематические 
вечера, музыкально-литературные вечера и др.
Вечные образы – художественные образы, которые, возникнув в 
конкретных исторических условиях, приобретают настолько 
очевидную общечеловеческую значимость, что впоследствии 
вновь и вновь возникают в творчестве писателей самых разных 
эпох. Емкость, содержательность Вечных образов настолько 
значительны, 
что 
меняющаяся 
историческая 
обстановка 
позволяет непрерывно развивать заложенный в вечных образах 
их общий смысл и усиливать те или иные его оттенки. Вечные 
образы не следует смешивать с образами, которые хотя и стали 
нарицательными (Тартюф, Манилов, Обломов), но не имеют 
такого 
обобщающего, 
общечеловеческого 
значения, 
как 
Прометей, Фауст, Дон Кихот или Гамлет.