‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

• 
talabalarda personajlarga bo'ladigan izfirobni o'stirishga yordam beradi;
• 
talabalar qadrlanadigan fikrlashga sharoit yaratadi;
• 
talabalaming tanqidiy jalb qilinishiga bir qator umidlar bildiriladi.
Klasterlarga 
b o ' l i s h
. Bu pedagogik strategiya bo'lib, talabalaming u yoki
bu mavzu bo'yicha erkin va bemalol oVashga yordam beradi. U faqat g'oyalar 
orasidagi bog'lanishlarni fikrlashni ta’minlash imkoniyatini beradigan 
tuzilmani aniqlab olishni talab qiladi. U fikrlashning oddiy shakli emas,

---

balki miya faoliyati bilan zid bog‘lanadi.
Klasterlarga bo‘lishdan axborotlami chorlash bosqichida ham, fikrlash 
bosqichida ham foydalaniladi. U muayyan mavzu sinchiklab o'iganilguncha 
fikrlash faoliyatini ta’minlashda foydalanilishi mumkin. Klasterlarga bo'lish 
talabalaming tasawurlarini yangi bog'lanishlari yoki ulaming grafik 
ifodalari ko'rinishlarini ta’minlovchi sifatida ham o'tganliklarini yakunlash 
vositasi sifatida qo'llanilishi mumkin. Bu o'z bilimlariga, muayyan mavzu 
to'g'risida tasawuriga va uni tushunishga yo'l ochadigan nazardagi 
strategiyadir.
Klasterlarga bo'lish quyidagi usullarda amalga oshiriladi:
1.Hushingizga kelgan barcha fikrlami yozib olish. Bu fikrlami muhokama 
qilmang, shunchaki yozib olavering.
2. Xatni (matnni) kechiktiradigan imlo va boshqa omillarga ham parvo 
qilmang.
3. Sizga berilgan vaqt nihoyasiga yetmagunga qadar yozishdan to'xtamang. 
Miyangizga fikr kelishi to'xtab qolsa, toki yangi fikrlar kelgunga qadar 
qog'ozda nimalamidir chizib o'tiring.
4. Imkoni boricha, bog'lanishi mumkin bo'lgan g'oyalami tizib chiqing.