Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

II. Повторение и активизация материала предыдущих занятий 
1. Педагог на русском и родном языке сообщает, что сегодня к ним пришли гости Незнайка, 
Киммат, Зумрад, Буратино и, конечно, наши мамы, папы и бабушки. А знаете, почему они сегодня к 
нам пришли? (ответы детей). – Правильно! Сегодня большой праздник в нашей республике – «День 
Конституции».
Педагог: Ребятки, а знаете что такое Конституция? Любое государство имеет свою 
Конституцию. Наша любимая Родина – Республика Узбекистан тоже имеет свою Конституцию, свою 
государственную символику (герб, гимн, флаг).
2. Небольшая презентация педагога о Конституции Республики Узбекистан с использованием 
картин и слайдов, а таже поздравление гостей с праздником.
Педагог: – Ребята, Вы поздравите с этим праздником всех гостей? (ответы детей).
3. Игра «Почта». Стук в дверь. Педагог объявляет, что ним пришѐл почтальон, что-то он вам 
принѐс. А ну, узнаем, что же он принѐс для вас!?  
Почтальон (ребѐнок) достаѐт из сумки конверты-письма, в которые вложены разные картинки 
патриотической тематики (картинки о независимом Узбекистане, о счастливом детстве, о природных 
богатствах, о великих людях Родины) и т.д. 
Письмо вручается ребѐнку, чья фамилия на конверте. Ученик достаѐт из конверта по одной 
картинке, называет название предмета (рисунка) сначала про себя, затем вслух. Или же может достать 
из конверта по одной картинке и спрашивать об этом у других детей: кто на картинке, что делает, 
что это такое, как называется, как переводится. Задания почтальона могут быть самые различные с 
учѐтом тематики утренника. 
Затем педагог достаѐт второй конверт и знакомит детей с заданием. Педагог: Ребята, в этом 
письме спрашивают, знаете ли вы стихотворения, загадки, пословицы о Родине и песни на русском 
языке. Будете рассказывать? (ответы детей). 
4. Выразительное чтение детьми стихотворений о Родине и исполнение песен на русском языке. 
5. Чтение пословиц о Родине на русском и родном языках заранее подготовленными детьми.