Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги

 
6-МАШҒУЛОТ. 
Машғулот мақсади: ихтиёрий (актив) диққатни, моторикани (йирик ва 
майда) фазовий тасаввурларни ривожлантириш, сўз бойлигини ошириш. 
1) “Ёввойи хайвонлар” машқ-ўйини. 
Йўриқнома: болалар айлана бўлиб ўтирадилар. Педагог-психолог тўпни 
бирор ёввойи хайвон номини айтади ва ёнидаги болага беради, бола тўпни 
олиб, педагог-психолог томонидан айтилган ёввойи хайвонни ва ўзи бирорта 

---

26 
ёввойи хайвон номини айтиб, тўпни кейинги болага беради. Ўйин шу тартибда 
давом этади.
 
2) “Бурдон тести”. 
Йўриқнома: Болалар, педагог-психолог томонидан олдиндан (ҳар бир 
бола учун алоҳида) тайёрланган шаклдаги (1-илова) расмни топади ва 
бўяйдилар. Топшириқни бажариш вақти 5 дақиқа. 
Эслатма: Топшириқни бажаришдан олдин болалар билан ушбу 
машғулотда шаклдаги қайси (аввалгидан бошқа) расмни бўяшни келишиб олиш 
керак. 
3) “Бармоқчалар” машқи. 
“Бармоқчалар ухламоқчи” (шеър муаллифи: пед.ф.ф.д. (PhD) А.А.Турғунов) 
Бу бармоқ ухламоқчи 
Бу бармоқ ухламоқчи 
Бу бармоқ уйқусираб, 
бунисин ухлатмоқчи 
Кенжасини кўринглар 
Жим бўлинг болажонлар, 
Ухлади бармоқчалар 
Йўриқнома: Болалар шеърни айтиб, болалар бош бармоқчаларидан 
бошлаб, барча бармоқчаларини мушт қилиб букадилар. 
4) Дафтар билан ишлаш 
Йўриқнома: Аввалдан педагог-психолог томонидан тайёрланган
(2-илова) шаклдаги расмларни (чизиқча) ларни чизадилар. 
Эслатма: Иловаларда таклиф қилинган намуналардан (расм. графика, 
ёзув) бошқа намуналардан ҳам фойдаланиш мумкин, фақат қийинлик 
даражаларига эътибор қаратиш лозим. 
5) “Ўтирамиз-турамиз” ўйини. 
Йўриқнома: Болалар стулчаларига яқин туриб, педагог-психологнинг 
айтган ва кўрсатган вазифаларига амал қиладилар. Ўтиринг – болалар 
ўтирадилар, туринг – болалар турадилар. Педагог-психолог вазифаларни 
болалар билан биргаликда бажаради, шунигдек, атайлаб хато айтади. Болалар 
педагог-психолог айтган вазифаларни бажаришлари керак.