Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ал – хоразмий номидаги урганч давлат университети

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ


АЛ – ХОРАЗМИЙ НОМИДАГИ
УРГАНЧ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ
Қўлёзма ҳуқуқида
УДК 796.81


КЕНЖАЕВ ЖУРЪАТ ШУХРАТОВИЧ


15-16 ёшли курашчиларда чидамлиликни ривожлантириш методикаси
Мутахасислик: 5А141901-“ Жисмоний тарбия ва жисмоний маданият” (таълим турлари бўйича)
Д И С С Е Р Т А Ц И Я
Жисмоний тарбия ва жисмоний маданият магистрлик
даражасини олиш учун

	Илмий раҳбар:
	доц. Ў.Л.Матназаров

Урганч – 2012


МУНДАРИЖА

КИРИШ …………………………………………………………………........	4
I-БОБ. МАСАЛАНИНГ АДАБИЙ МАНБАЛАРДАГИ МАЪЛУ-МОТЛАРГА КЎРА ХОЛАТИ ....................................................................	9
1.1. Курашчиларда чидамлиликни ривожлантиришнинг умумий асослари ............................................................................................................	10
1.2. Чидамлилик сифати тўғрисида тушунча ................................................	12
1.3. Курашчиларнинг спорт тайёргарлигини такомиллаштириш ................	16
1.4. Таълим муассасалари ўқувчиларида чидамлиликни ривожлантириш масалалари ………………………………………………………………….	20
1.4.1. Ёш спортчиларда чидамлиликни ривожлантириш .............................	23
II-БОБ. ТАДҚИҚОТНИНГ МАҚСАДИ, ВАЗИФАЛАРИ, УЛУБЛАРИ ВА УНИ ТАШКИЛ ҚИЛИНИШИ …………………....................	28
2.1. Тадқиқотнинг мақсад ва вазифалари ..................………………………	28
2.2. Тадқиқот методлари ............……………………………………………..	28
2.3. Педагогик кузатишлар ..............................................................................	29
2.4. Педагогик тажриба ва назорат тестлари .................................................	29
2.5. Ўқувчиларнинг жисмоний тайёргарлигини аниқлаш ...........................	30
2.6. Матиматик-статистик услублар ..............................................................	30