Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

– вести учёт и контроль данных о студентах; 
– переводить студентов на следующий курс и выдавать приказы о переводе,
– переводить студента на другую специальность; 
– восстанавливать данные отчисленного студента,
– быстро находить студента в базе данных системы по разработанной в 
“Talaba_S” Поисковой системе, имея минимум информации о нем, просмотреть 
и распечатать его анкетные данные, его успеваемость и пропущенные им 
занятия; 
– получать списки студентов по различным запросам пользователя; 
– получать сводки по контингенту студентов. 
Литература 
1. Сандерсон С. ASP.NET MVC3 Framework с примерами на C: для 
профессионалов (3-е издание, 2012). 
2. Адам Фримен ASP.NET MVC 4 с примерами на C 5.0 для профессионалов, 4-
е издание = Pro ASP.NET MVC 4, 4th edition. - М.: “Вильямс“, 2013. - 688 с. - 
ISBN 978-5-8459-1867-3. 
3. Джесс Чедвик и др. ASP.NET MVC 4: разработка реальных веб-приложений с 
помощью ASP.NET MVC = Programming ASP.NET MVC 4: Developing Real-
World Web Applications with ASP.NET MVC. - М.: “Вильямс“, 2013. - 432 с. - 
ISBN 978-5-8459-1841-3. 
TA’LIMIY ELEKTRON NASHRLARNI INFORMATIKA FANI 
O’QITUVCHILARINI TAYYORLASHDA QO’LLANILISHI 
 
Abdullaxo’jayeva M.A. - TDPU huzuridagi Toshkent shahar XTXQTMOI 
o’qituvchisi 
Ta’limning asosiy maqsadlaridan biri bu aniq bir shaxsning qiziqishlarini 
ro’yobga chiqarish hamda tanlagan kasbining mohir ustasi qilib bilim berish va buning 
asnosida jamiyatning kadrlarga bo’lgan ehtiyojini qondirishdan iboratdir. Qanday va 
qay sohaga o’qitish o’zining ahamiyatini yo’qotmaydigan savoldir. Bu savolga bir 

---

98 
deganda aniq javob berib bo’lmaydi, chunki uning javobi ba’zi omillarga bog’liq yani 
jamiyat oldiga qo’ygan maqsadiga va fanning rivojlanishiga borib taqaladi. Pedagog 
kadrlarni tayyorlashda asosiy etiborni, ta’lim tizimidagi telekommunikassion 
texnologiyalarning imkoniyatlariga, pedagogik innovatsiyalarga, ularni qo’llashning 
psixologik- pedagogik asoslariga, shuningdek o’quv jarayonida kompyuterdan 
foydalanishning metodik usullarini berishga qaratish kerak. Bu barcha fanlarga 
ta’luqlidir, lekin asosan informatikaga tegishlidir. Informatika axborot 
texnologiyalarini o’rganuvchi fan bo’lgani uchun ham u bo’lajak pedagoglarga bu 
texnologiyalarni o’quv jarayonida qanday qo’llash kerakligini namoyish qilish kerak. 
Afsuski bugungi kunda kompyuter ta’limini qisman yopiq desak bo’ladi. Chunki yangi 
elektron nashrlar yaratish bo'yicha ishlarni muvofiqlashtiradigan tashkiliy tuzilma 
mavjud emas, trening kurslariga kirish uchun ochiq tizim yo'q.Shu munosabat bilan 
bugungi kunda oliy ta’limda elektron ma'lumotlarning elektron o'quv nashrlarini
yaratish vazifasi o'ta dolzarb bo'lib qolmoqda. Informatika fanidan ishlab chiqilgan 
electron darslik sinfda namoyish qilish vositasi sifatida, kompyuter sinflarida mustaqil 
ishlar uchun repetitor ,kompyuterda amaliy ishlarni bajarish uchun uslubiy 
ko’rsatma,ekspert sifatida ishlatish mumkin. Elektro o’quv nashr bu ishlarni barchasini 
amalga oshirishi uchun esa o’qituvchi pedagogic mahoratga ega bo’lishini va 
“Informatika” fanining o’ziga xosligini hisobga olgan murakkab metodologik 
ishlanmalarni talab qiladi.
Endi electron nashrlarni darslarda qo’llash bo’yicha turlarini ko’rsak.