Ӛзбекстан республикасы жоқары ҩӘм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги әжинияз атындағы нӛкис

ХАLIQ BILIMLЕNDIRIW SISTЕMАSIN MОDЕRNIZАCIYALАW 
KОMPЕTЕNTLI KАDRLАR TАYARLАWDIŃ TIYKАRǴI SHÁRTLЕRINЕN 
BIRI SIPАTINDА 
 
Z.J.Turdıbaeva– NMPI Tálim hám tárbiya teoriyası 
hám metodikası (baslawısh tálim) qanigeligi 
 1-kurs magistrantı 
 
Ǵárezsiz Ózbekstan Respublikası óziniń strategiyalıq rawajlanıwınıń tiykarg`ı 
faktorlarınıń biri sıpatında kadrlar máselesin mámleketlik siyasat dárejesine kóterdi. 
Haqıyqattan da mámlekettiń social-ekonomikalıq hám mádeniy tarawlarınıń támiyinlew 
dárejesi sol taraw qánigeleriniń kásiplik hám intellektual bilim dárejesi, ádep-ikramlılıq hám 
mádeniy rawajlang`anlıg`ınıń kórsetkishi bolıp tabıladı. 
Sonlıqtan da sociallıq turmısta belsendi, bilimli, kásiplik sheberlikke iye, keleshek ushın 
baǵdar alıp biletuǵın, mádeniyatlı kadrlardıń zamanagóy jańa áwladın qáliplestiriw búgingi 
kúnniń sociallıq talabı bolıp tabıladı. Bunda bilimlendiriw tarawınınń tutqan ornı ayırıqsha.

---

257 
Ásirese 2017 yil 7 fevraldaǵı ―2017-2021 jıllarda Ózbekstan Respublikasın rawajlandırıwdıń 
bes tiykarǵı baǵdarı boyınsha Háreketler strategiyasi haqqında‖ǵı Ózbekiston Respublikası 
Prezidentiniń PP-4947-san Pármanınıń qabıl etiliwi bilimlendiriw tarawın rawajlandırıwǵa 
qaratılǵan strategiyalıq baǵdardıń biri boldı. Háreketler strategiyasınıń 4.4. baǵdarı tikkeley 
bilimlendiriw hám ilim-pándi rawajlandırıwǵa qaratılǵan bolıp, bunda «Úzliksiz bilimlendiriw 
sistemasın jánede rawajlandırıw jolın dawam etiw, sapalı tálim xızmetlerin kórsetiwge bolǵan 
imkaniyatlardı asırıw, miynet bazarınıń zamanagóy zárúriyatlarına say joqarı qánigeli kadrlardı 
tayarlaw» tiykarǵı hám baslı wazıypa etip belgilep berilgan 
[1; 24].
Bunday wazıypalardı orınlawda hár bir oqıtıwshı, onıń pedagogikalıq xızmeti, 
pedagogikalıq sheberligi, búgingi kúnde bilimlendiriw sistemasın modernizaciyalaw 
basqıshında bilimlendiriw sistemasına kirip kelip atırǵan innovacion hám informacion-
kommukativ texnologiyalardan únemli hám sheber qollana biliw úlken áhmiyetke iye. Ásirese 
tiyisli bilim, kónlikpe hám uqıplılıqqa iye bolǵan hámde olardı sociallıq turmısta nátiyjeli qollay 
alıwǵa, oqıwshılardı dúnyalıq bilimlerdi iyelewine tayarlap baratuǵın baslawısh tálimniń tutqan 
ornı ayırıqsha. Sebebi baslawısh klass oqıwshıları endi ǵana mektep turmısına maslasıw 
basqıshında bolıp, ilimiy materiallardı tolıq ózlestiriwi ushın oqıtıwshı tárepinen úlken qollap-
quwatlawdı talap etedi. Bunda:
- birinshiden, baslawısh klass oqıtıwshılarınıń kásiplik kompetentligin rawajlandırıw; 
- ekinshiden joqarı oqıw orınlarında ulıwma bilim beriw mektepleri ushın bolajaq 
oqıtıwshı kadrlarǵa kásip sırların tereńnen úyretilip barıwı maqsetke muwapıq.
Sebebi baslawısh tálim sistemasında nátiyjeli oqıwdı shólkemlestiriwde, balalardıń erkin 
pikirlew qábiletin rawajlandırıwda, oqıtıwdı jedellestiriwde, xalıqtıń bay mánáwiy hám 
intellektual miyrası menen bilim beriwdi individuallastırıw hámde innovaciyalıq pedagogikalıq 
hám informaciyalıq texnologiyalardan paydalana alatuǵın oqıtıwshılarǵa bolǵan sociallıq talap 
kúnnen kúnge artıp barmaqta. Ásirese, búgingi kóp qırlı mazmunǵa iye bolıp atırǵan 
zamanagóy pedagogikalıq processlerde baslawısh klass oqıtıwshılarınıń sanasınıń zaman 
talaplarına say túrde ózgerip barıwı xalıq bilimlendiriw sistemasında tálim - tárbiya processlerin 
nátiyjeli shólkemlestiriw ushın tiykar jaratıp beredi. Sonlıqtan da elimizde ―Ózbekstan 
Respublikasın Xalıq bilimlendiriw sistemasın 2030 jilǵa shekem rawajlandırıw