1. Biologiya o‘qitish uslubiyatining asosiy maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?

 
 
 
94. Biologiyani oʻqitish uslublari?Darsda bir qancha usullardan 
foydalanilganda yaxshi natija beradi. Metodik uslublar oqitish 
usulini qollash natijasida oquvchilar ishining ayrim tomonlarini 
ifodalovchi muayyan elementlaridir. Har qanday uslub 
qollanilganda uning tajribada mantiqiy, tashkiliy va texnikaviy 
tomonlari kuzatiladi. Uslubdagi uslubning mantiqiy tomoni dars 
mazmunini undagi asosiy tushunchalarga ajratish turli 
obyektlarni belgilash, taqqoslash, farqlash kabi ishlarni oz ichiga 
olsa, oquv uslubni ozlashtirishning tashkiliy tomoni 

---

oqituvchilarga dars mavzusini orgatishga, oquvchilarni jalb 
etish, ularning diqqatini nimalarga qaratish lozimligini hisobga 
olish, oquv jarayonini qanday joylarda otkazish, oquvchilar dars 
mazmunini qanday organishlari kerakligi yollarini aniqlash 
kabilarni oz ichiga oladi.Ogzaki usuli - oqitishda qadimdan 
qollanilib kelinayotgan dastlabki usullardan biridir. Bu usulning 
ogzaki deb nomlanishining boisi shuki, oquv materialini 
oquvchilar oqituvchining sozlab beradigan hikoyasi, maruzasi, 
tashkil etadigan suhbati natijasida organishadi. Boshqacha 
aytganda, ushbu usul qollanilganda oquvchilar tayyor bilimlarni 
oqituvchining ogzaki sozlari vositasida anglashadi. Ogzaki usul 
oquv materialini oqituvchining jonli, yorqin hissiyotlarga boy 
bolgan sozi, turli korgazmali qurollar vositasida tushuntirish 
imkoniyatini beradi.Insoniyat tarixida bosib otilgan yuz yillarga 
etibor qilsak, olim-u fozil kishilarning necha-necha avlodlar ayni 
shu ogzaki usul vositasida ilm olganliklarining guvohi bolamiz. 
Ogzaki usul - oz tarkibida turdosh usullardan hikoya, suhbat, 
maruza, tushuntirish kabilar bo’ladi. Hikoya usuli kopincha 5-8-
sinflardagi biologiya talimida qollaniladi. Hikoya odatda dars 
mavzusi turli ilmiy tadqiqotlarning ochilishi tarixiga, olimlarning 
hayoti, ijodiga, tabiatdagi biror hodisa yoki voqealarning 
tajribasiga bagishlangan paytlarda qollaniladigan usuldir. 
Hikoya yuqoridagi mazmunda bolgan oquv materialini 
oqituvchining jonli, obrazli tafsilotidir.