1. Biologiya o‘qitish uslubiyatining asosiy maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?

191. Biologiya o‘qitish metodikasining ilmiy asoslari – tayanch 
maktablar, ilmiy – tekshirish institutlari. 
 
 
 
 

---

196. Biologiya darslarini o‘qitishda axborot texnologiyalaridan 
foydalanish (video, kompyuter va internet tarmoqlari). 
Biologiyani o'qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish 
orqali o'quvchilarning o'quv motivlarini rivojlantirish, 
tabaqalashtirilgan ta’limni tashkil etish, o'quvchilarning 
o'zlashtirgan bilimlarini nazorat qilish va baholash, lahsil 
oluvclulanuug mustaqil va ijodiy izlanishlarini tashkil etish 
mumkin.Axborot texnologiyalari mahsullaridan foydalanilgan 
darslar axborotlarga boy, ko'rgazmali, interfaol b o 'lib, vaqtdan 
unumli foydalanish, har bir o'quvchining o'z tempi bo'yicha 
bilim olish, o'qituvchi esa, o'quvchilar bilan tabaqalashtirilgan 
va individuallashtirilgan ta’limni amalga oshirish imkoniyati 
vujudga keladi, shu bilan bir qatorda o'qitishda natijalarini 
nazorat qilish va baholash uchun zamin yaratadi. 
Biologiya fani mazmunidagi hujayra, to ‘qima, kimyoviy 
elementlaming molekula, atomning tuzilishi, modda va energiya 
almashinuvi, fotosintez, oqsillar biosintezi, biotexnologiya va 
gen injeneriyasiga doir jarayonlarni o ‘quvchilar bevosita 
kuzatish imkoniyati bo'lmaydi, mazkur jarayonlarni vizual 
holatga aylantirish ko'zlangan natijani beradi. 
 
 
 
 

---

197. Ko‘rgazmali qurollar (natural, tasviriy) xillari, ulardan 
foydalanish va saqlash.Ko‘rgazmali usuldan dars mavzusi 
ko‘proq fiziologik, bioximik, ekologik mazmunga ega bo‘lgan 
paytlarda foydalaniladi. Ko‘rgazmali usulda o‘quvchilar yangi 
o‘rganadigan mavzuni ko‘rgazmali qurollarni ko‘rish, idrok etish 
vositasida o‘rganadi. Bunday metod qo‘llanilganda 
o‘qituvchilarning so‘zi, tushuntirishda yordamchi vosita 
vazifasini o‘taydi. Ko‘rgazmali usul tasviriy, natural vositalar, 
tajribalar namoyishi kabi turdosh usullarni o‘z ichiga oladi. 
Tasviriy vositalar ko‘rgazmasi mavzuni o‘rganishda turli tasviriy 
vositalar, o‘quv jadvallari, film va o‘quv filmlari, kodopozitivlar, 
o‘quv televideniyesidan foydalanish kabilarni o‘z ichiga 
oladi.Natural ko‘rgazmali qurollarga tirik o‘simliklar, hayvonlar, 
ularning gerbariy va kolleksiyalari, ayrim organlarning ho‘l yoki 
urug‘ saqlanayotgan preparatlari kabilar kiradi.Natural 
ko‘rgazmali qurollar o‘quvchilarning organizmlar haqidagi 
bilimlarini boyitadi. Ular o‘rganilishi lozim bo‘lgan 
organizmlarning rangi, shakli, o‘lchamlari, xatti-harakatlarini 
ko‘rib, puxta bilim olishadi.Natural ko‘rgazmali qurollardan 
ko‘proq laboratoriya mashg‘ulotlarida foydalanish yaxshi natija 
beradi, biroq ko‘rgazmali usulda ham o‘quvchilar natural 
vositalarni ko‘rish orqali dars mavzusini yaxshi idrok 
etishadi.Tasviriy vositalar ko‘rgazmasi usuli. Ushbu usul 
qo‘llanilganda o‘quvchilar dars mazmunini o‘qituvchi namoyish 
etadigan turli tasviriy vositalarni ko‘rish, ularni idrok etish orqali 
o‘rganishadi. Tasviriy vositalar turli biologik obyektlar, 
hodisalarni o‘quv jadvali, o‘quv diafilmlari, filmlar shaklidagi 
jihozlarni o‘z ichiga oladi. Undan tashqari, tasviriy vositalarga 

---

modellar, maketlar, olimlarning portretlari, tayanch belgilar, 
aplikatsiya materiallar ham kiradi.