1. Tadqiqotlarni loyihalashtirish bosqichi Tadqiqotning texnologik fazasi Tadqiqotning refleksiv fazasi


Download 232.47 Kb.
bet20/22
Sana27.10.2023
Hajmi232.47 Kb.
#1728221
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Bog'liq
Reja

6-rasm. Baholash variantlari 
Elementlar o‘rtasidagi munosabatlarni tavsiflashda “S”, “O” yoki “D” xarflari
muayyan ketma-ketligidan foydalanamiz, bunda ularning ketma-ketligi kim nimani
baholashi yoki kim nima xaqida refleks qilishiga mos keladi.
Birinchi tartib munosabatlari (refleksiyaning nolinchi darajasi), quyidagicha
baholash mavjud:
SO – sub’ekt tomonidan o‘z faoliyati natijalarini baholash (natijalarni o‘z 
tomonidan baholanishi );
SS – sub’ekt tomonidan o‘zini-o‘zi baholash (o‘zini shaxs sifatida baholash);
SD - sub’ekt tomonidan boshqa sub’ektlar – kishilarni (shaxs sifatida)
baholash;
DO – boshqa sub’ektlar – kishilar tomonidan sub’ekt faoliyati natijalarini
baholash;
DS - boshqa sub’ektlar (kishilar) tomonidan sub’ektni (shaxs sifatida)
baholash.

46
Ushbu besh munosabat bilan birinchi tartibli munosabatlarning barcha joiz


kombinatsiyalari tugaydi (ob’ekt passivligi uchun baholashga qodir emas, boshqa
sub’ektlar o‘z-o‘zini baholashini (DD) biz ko‘rib chiqmaymiz).
5.6-rasmda keltirilgan munosabatlar faoliyat sub’ektining, shuningdek,
boshqa sub’ektlarning muloxazalari predmeti bo‘lishi mumkin. Endi birinchi tabaqa
refleksiyasi paydo bo‘ladi.
Ikkinchi tartib munosabatlari (birinchi tabaqa refleksiyasi). Bu yerda
quyidagilarni ajratish lozim:
-
avtorefleksiyani (birinchi turdagi refleksiyani), unga “SS” bilan
boshlanadigan, ya’ni, sub’ektning o‘zini baholashi to‘g‘risidagi, o‘zining
natijalarini baholashi to‘g‘risidagi muloxazalariga tegishli bo‘lgan ketma-
ketliklar mos keladi:
SSO – natijalarni baholash to‘g‘risidagi sub’ektning muloxazalari;
SSS – o‘zini-o‘zi baholashi to‘g‘risidagi sub’ektning muloxazalari;
va
-
ikkinchi turdagi refleksiyani (boshqa barcha ketma-ketliklarni):
SDO – boshqa sub’ektlar tomonidan uning faoliyati natijalarini baholashi
to‘g‘risidagi sub’ektning muloxazalari (“mening faoliyatim natijalari
to‘g‘risida boshqalar nima deb o‘ylamoqda”);
SDS - boshqa sub’ektlar tomonidan uning o‘zini baholashi to‘g‘risidagi
sub’ektning muloxazalari (“men to‘g‘rimda boshqalar nima deb
o‘ylamoqda”);
DSS - sub’ekt tomonidan uning o‘zini baholashi to‘g‘risidagi boshqa
sub’ektlarning muloxazalari;
DSO - sub’ekt tomonidan o‘z faoliyati natijalarini baholashi to‘g‘risidagi
boshqa sub’ektlarning muloxazalari;
DSD – sub’ekt tomonidan boshqa sub’ektlarni baholashi to‘g‘risidagi boshqa
sub’ektlarning muloxazalari;
Uchinchi tartibli munosabatlar (ikkinchi tabaqa refleksiyasi). Bu yerda endi
variantlar ko‘proq. Ulardan ba’zilarini keltirib o‘tamiz: SDSO - sub’ekt tomonidan
o‘z faoliyati natijalarini baholashi to‘g‘risidagi boshqa sub’ektlarning muloxazalari
bo‘yicha sub’ektning muloxazalari (men o‘z natijalarimni baholashim to‘g‘risida
boshqalar nima deb o‘ylaydi); DSDO - boshqa sub’ektlar tomonidan uning faoliyati
natijalarini baholashi to‘g‘risidagi sub’ektning muloxazalari bo‘yicha boshqa
sub’ektlarning muloxazalari va xokazolar.
Yuqoridagi tavsif doirasida munosabatlar tartibini (refleksiya tabaqasini)
yanada davom ettirish mumkin, lekin ushbu ish maqsadlarida refleksiyaning
ikkinchi tabaqasi bilan cheklanishimiz yetarli.

47
Qayd etish lozim-ki, baholash va refleksiya jarayonlari faqatgina loyixa


(ilmiy, amaliy, badiiy yoki o‘quv loyixa) ning refleksiv fazasiga xos emas, - faoliyati
jarayonida sub’ekt ham erishilgan oraliq natijalarning doimiy baholashini, ham
ushbu faoliyati natijalariga nisbatan, o‘z faoliyatining texnologiyasiga nisbatan,
boshqa sub’ektlar tomonidan texnologiyalar va natijalarni baholashga nisbatan, va
xokazolarga nisbatan refleksiyani amalga oshiradi.
Keling, tadqiqotning refleksiv fazasiga qaytamiz. Uning moxiyati shunda-ki,
tadqiqotchi (yoki tadqiqotchilar jamoasi) natijalarni olgach, ularga nisbatan
refleksiyani amalga oshirishi – “orqaga nazar tashlashi” va quyidagilarni anglashi,
solishtirishi, dastlabki va oxirgi holatlarini baholashi kerak:
-
faoliyat ob’ektini – o‘z natijalarini baholash;
-
faoliyat sub’ektini, ya’ni o‘zini-o‘zi baholash.
Natijalarni baholash va o‘z-o‘zini baholashga boshqa kasbdosh-olimlar –
taqrizchilar, opponentlar va xokazolar tomonidan tadqiqotni joriy va yakuniy
baholashlari anchagina katta ta’sir qiladi. Chunonchi, har qanday dissertatsiya
ta’rifan muallifning yakka ishi bo‘lgani holda, shu bilan birga, u amalda doimo
uning muxokamasida qatnashgan ko‘pgina kishilar (ilmiy raxbar, laboratoriya yoki
kafedra xodimlari)ning fikrlarini hisobga oladi, ya’ni u, qaysidur ma’noda, jamoaviy
ijodning mevasi bo‘lib hisoblanadi.
Tadqiqot natijalarini o‘z tomonidan baholashga ularni ilmiy hamjamiyat
va/yoki amaliyotchilar hamjamiyati tomonidan e’tirof etilishi (yoki etilmasligi) katta
ta’sir qiladi. Buning uchun zaruriy shart bo‘lib natijalarni chop qilish hisoblanadi.
Lekin hamma natijalar ham chop qilinavermaydi. Eng sodda va nomunosib
yo‘l bu – qo‘lyozmalarni deponirlash hisoblanadi. Garchi deponirlangan qo‘lyozma
ham chop qilingan hisoblansa-da, bu qo‘lyozmalarni amalda birov o‘qimaydi.
Maqolalarni chop qilish masalasi – yana o‘sha maqolani qaerda chop
qilinishiga bog‘liq. Qay biri yaxshi - birinchi variant – maxalliy oliy o‘quv yurtining
tiraji 100-200 dona bo‘lgan ilmiy ishlar to‘plamida chop qilishmi yoki ikkinchi
variant – butun mamlakat bo‘ylab tarqatiladigan markaziy jurnallardan birida chop
qilishmi? Albatta ikkinchi variant yaxshiroq. har bir jurnalning o‘z taxrir xay’ati
mavjud, va u ushbu maqolani jurnalda chop qilish qarorini qabul qilgan bo‘lsa, -
demak maqolaning materiali ilmiy yoki amaliy qiziqish uyg‘otgan. Xuddi shu hol
tadqiqot natijalarining jamiyat tomonidan e’tirof etilishi shakli hisoblanadi.
Xuddi shu narsalar kitoblarga – monografiyalar, o‘quv va metodik
qo‘llanmalar, metodik tavsiyalar va xokazolarga ham tegishli. Ko‘p narsa kitob
o‘quvchiga qanday yetib borishiga, u qaerda tarqatilishga bog‘liq. Avvallari muallif
uchun o‘z kitobini muayyan markaziy nashriyotda chop qilish katta qiyinchilik
tug‘dirar edi. Lekin agar nashriyot kitobni chop qilishga qabul qilgan bo‘lsa, muallif
uning keyingi taqdiri xaqida bosh qotirmasa ham bo‘laverar edi – kitob-savdo

48
tarmog‘i orqali kitob barcha joyga tarqatilar edi va ham ilmiy, ham amaliyot


xodimlari uchun topilishi oson bo‘lgan.
Xozirda vaziyat o‘zgargan. Kitob chop qilish anchagina oson bo‘lib qoldi.
Xozirda boshqa narsa muhim bo‘lib qoldi – uning tarqatilishi – u qaerda va qanday
sotiladi va u qanday xarid qilinmoqda. Endi sotilgan kitoblar soni - tadqiqot natijalari
jamiyat tomonidan e’tirof etilishining ko‘rsatkichi bo‘lib qolmoqda.
Xa aytgancha, G‘arbda yozuvchilarga ham, olimlarga ham nashriyotlar
mualliflik qalam xaqini kitob tirajining hajmiga qarab emas – chunki kitobni xarid
qilmasliklari ham mumkin, - balki aynan sotilgan kitoblar soniga proporsional
ravishda to‘laydilar.
Oxirgi paytlarda elektron nashrlar, xususan Internetdagi elektron nashrlar
tobora ommalashmoqda
2
.
Chop qilingan ilmiy ishlarning “zarurati” ko‘pincha materialning aniqligi,
bayon etilishining soddaligi, uni taqdim etish shakliga bog‘liq. Bunda muallifga,
odatda, material qanday yo‘sinda, qanday shaklda taqdim etilsa o‘quvchilar ushbu
nashrni iliq kutib olishini oldindan topish qiyin. har bir tajribali olim buni biladi.
Ba’zida shunday bo‘ladi-ki, muallif jiddiy ishni, uzoq va qiyin mexnat natijasini
chop qiladi – ilmiy ishni esa me’yorida, xotirjam qabul qilishadi. Yana shunday
holat bo‘ladi-ki, maqola bir zumda, atigi bir kechada yoziladi va bunda natijalar
xatto muallif uchun ham kutilmagan rakursda taqdim etiladi – ilmiy ish keng
jamoatda shov-shuv bo‘ladi.
Bajarilgan tadqiqotning jamiyat tomonidan e’tirof etilishi fakti bo‘lib
kandidatlik, doktorlik dissertatsiyasining muvaffaqiyatli himoya qilinishi holati
hisoblanadi. Keyinchalik, ma’lum vaqt o‘tgach, tadqiqotni baholashning iqtiboslik
kabi shakli “ishlay” boshlaydi, u boshqa mualliflar ushbu tadqiqotga qanchalik ko‘p
murojaat qilishlarini ko‘rsatadi. To‘g‘risi, ushbu ko‘rsatkich biroz formal
hisoblanadi. Chunki hamma ilmiy ishlar ham o‘quvchilarning keng ommasiga yetib
bormaydi-ku. Bu sof nazariy ilmiy ish yoki muayyan tor sohadagi muammo
bo‘yicha tarixiy tadqiqot ishi va xokazo bo‘lishi mumkin-ku. Lekin baribir, ko‘p
mamlakatlarda olimning obro‘si, shu jumladan, uning ish xaqi uning iqtiboslik 

Download 232.47 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling