1. В чем отличие дошкольного образования от начального образования?

20. Метод диаграммы «Венн»
Диаграмма Венна - это метод классификации групп объектов с одинаковыми свойствами. Обычно диаграмма Венна состоит из двух или трех пересекающихся друг с другом окружностей. Также есть пространство за пределами кругов, куда могут помещаться объекты, не соответствующие ни одному из свойств. Диаграммы Венна с одним кругом (или набором) В простейших диаграммах Венна есть только один набор (который обычно представляет собой круг) внутри общего набора данных. На кругу отмечено свойство, которым должен обладать объект, чтобы попасть в него. Любые числа или объекты, у которых есть это свойство, входят в круг со этим свойством Любые числа или объекты, не имеющие этого свойства, выходят за пределы круга с этим свойством, оставаясь в общем множестве
21. Тренинг «знакомства».
Цели занятия:
Знакомство учащихся между собой.
Сформирована мотивация к совместной деятельности.
Создан положительный настрой на последующие занятия.
Сформирован интерес к процессам самопознания и саморазвития.
«Снежный ком".
Цель игры: знакомство и запоминание имен всех участников игры.
Правила: участники по кругу называют свои имена следующим образом: 1-ый участник называет своё имя и придумывает на первую букву своего имени слово, характеризующее его (например, Лена - ласковая); 2-ой участник говорит имя и характеристику первого и называет свои - имя и характеристику; 3-ий называет имена и характеристики 1-го и 2-го и называет свои и т.д.
Рекомендации ведущему: необходимо четко объяснить условия выполнения упражнения, а также поучаствовать в игре самому.
Продолжительность упражнения - 10-15 минут.
Психологический комментарий: знакомство таким образом очень эффективно, однако необходимо обратить внимание на характеристики детей - не допускать самобичевания.


22. Метод «SWOT-анализа»
SWOT-анализ – это метод анализа в стратегическом планировании, заключающийся в разделении факторов и явлений на четыре категории: strengths – сильные стороны; weaknesses – слабые, слабые стороны; opportunities – параметры возможности; threats – препятствия. Цель SWOT – анализа – изучение сильных и слабых сторон в деятельности педагога с целью приспособления их к изменяющимся возможностям и угрозам внешней среды.SWOT – анализ – это прекрасный способ нащупать точку отсчета и изучить себя.
Он позволяет посмотреть правде в глаза, пусть иногда и неприятной. SWOT дает возможность фокусироваться на сильных сторонах, минимизировать слабые, избегать угроз
и пользоваться представившимися возможностями.
По итогам SWOT – анализа выявлены проблемы в работе с одарёнными детьми, асоциально уязвимыми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми-сиротами, детьми с особыми образовательными потребностями (аутистами и др.), детьми с ОВЗ, детьми с зависимостью. На низком уровне владение приёмами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей учащихся.
Для устранения слабых сторон необходимо профессиональное саморазвитие,
в результате чего развиваются навыки исследовательской деятельности, которые затем интегрируются в педагогическую деятельность.
Развитие профессиональной компетентности это динамичный процесс усвоения и модернизации профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств, накоплению профессионального опыта, предполагающий непрерывное развитие и самосовершенствование.