12-мавзу: Тарбиянинг мазмуни ва методлари. Миллий-маънавий тарбия (2 с.)

ўрта ва юқори синфларда:

• 
  ўсмирлик ёшига хос ички нуқтаи назарни вужудга келтириш;
  
• 
  иродавий сифатларни тарбиялаш;
  
• 
  ижтимоий фаоллик, билишга интилиш ва ўзини намоён қилиш мотив-ларини ривожлантириш;
  
• 
  фаолият ва мулоқот мазмунини белгиловчи шахсий қадриятлар тизи-мини шакллантириш;
  
• 
  шахслараро муносабатларни табақалаштириш;
  
• 
  фуқаролик нуқтаи назари, ўзи ва ўзгаларга, жамиятга муносабат асос-ларини шакллантириш;
  
• 
  миллий қадриятлар ва анъаналарга ҳурматни вужудга келтириш;
  
• 
  ўзини-ўзи тарбиялаш ва шахсий фазилатларни ривожлантириш;
  
• 
  ўз муаммоларини ўзи мустақил ҳал қилишга интилишни тарбиялаш;
  
• 
  хавфсиз ҳаёт маданияти бўйича билим ва кўникмаларни шаклланти-риш;
  
• 
  ахлоқий, сиёсий дунёқараш ва диний нуқтаи назарни шакллантириш;
  
• 
  ижобий ижтимоий мўлжалларни ойдинлаштириш ва уларга эришиш йўлидаги интилишларни вужудга келтириш;
  
• 
  миллий маънавий-ахлоқий тамойилларни қарор топтириш;
  
• 
  ички ҳис-туйғуларга эътибор қаратиш, ҳиссий муносабатларнинг тан-лов асосида намоён бўлишини таъминлаш;
  
• 
  мустақил ҳаёт учун зарур бўлган ижтимоий компетенция ва фазилат-ларни одатларга айлантириш.
  

4. Профессонал (бошланғич, ўрта ва ўрта махсус профессонал ҳамда олий) таълим тизимида:

• 
  ижтимоий-гуманитар фанлар, маънавий-маърифий тадбирлар орқали ўқувчи-ёшларда миллий маънавий тарбия мезонлари, кўрсаткичлари ва компе-тенцияларини шакллантиришга хизмат қилувчи билим, кўникма ва малакалар-ни таълим-тарбия мазмунига сингдириш ва уларни амалиётда қўллай олиш имконини берувчи амалий машқ, топшириқ ва педагогик вазиятлар билан бо-йитиш;
  
• 
  ўқувчи-ёшларда замонавий билимларни эгаллаш, медиа маданиятни ривожлантириш, илғор педагогик технологияларни амалиётга жорий этиш, хо-рижий давлатлардаги илғор тажрибаларни ўрганишни рағбатлантириш;
  
• 
  касбий-маънавий кўникмаларни мустаҳкамлаш, ўзини-ўзи тарбиялаш-га ўргатиш;
  
• 
  фаол фуқаролик нуқтаи назарини кучайтириш;
  
• 
  илмий, маънавий-ахлоқий, сиёсий дунёқараш ва соғлом ишонч-эъти-қодни шакллантириш;
  
• 
  бахтли оилавий ҳаёт, фарзанд тарбияси учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларини шакллантириш;
  
• 
  келажакка ишонч ва мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотларга дахлдорлик туйғусини кучайтириш.
  

5.