7-Mavzu: Ta’limni metodlari va vositalari Reja. Ta’lim metodlari va usullari tushunchalari
Download 395.25 Kb. Pdf ko'rish
|
6-mavzu 23
- Bu sahifa navigatsiya:
- Interfaol metodlar O‘rganilayotganlarini o‘zlashtirishga da’vat qilish metodlari Yangi materialni anglash
- Ta’lim metodlarining mohiyati 1. Og’zaki bayon metodlari.
|
Va rag’batlantirish metodlari
O’quv-bilish faoliyatini nazorat va O’z-o’zini nazorat qilish metodlari Nazorat va o„z-o„zini nazorat qilishning og„zaki metodlari Nazorat va o„z-o„zini nazorat qilishning yozma metodlari Nazorat va o„z-o„zini nazorat qilishning amaliy metodlari Individual so„rov, ommaviy so„rov, dasturlashtirilgan so„rov, og„zaki o„z-o„zini nazorat ishi Yozma nazorat ishi, dasturlashtirilgan yozma ish, yozma o„z-o„zini nazorat ishi Laboratoriya ishi, laboratoriyali o„z-o„zini nazorat ishi Interfaol metodlar O‘rganilayotganlarini o‘zlashtirishga da’vat qilish metodlari Yangi materialni anglash metodlari O‘rganilganlarini fikrlashga imkon beruvchi metodlar Erkin yozish. Klaster. Aqliy hujum. B-B-B chizmasi. Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi. Semantik xususiyatlar tahlili. Semantik xususiyatlar tahlili. B-B-B chizmasi. O„qitish bo„yicha qo„llanma. Bir-biriga o„rgatish. Bir-biridan so„rash. Ikki qismli kundaliklar. Eng asosiy tushunchalar Eng asosiy tushunchalar, takrorlash. T-chizma. Konseptual jadval. Venn diagrammasi. Nilufar guli. Besh minutlik esse. O„n minutlik esse. Ta’lim metodlarining mohiyati 1. Og’zaki bayon metodlari. Hikoya, suhbat, ma‟ruza ta‟limning bilimlarni og‟zaki bayon qilish metodlari sanaladi. Bu metodlar yevristik O„qishga qiziqishni motivatsiyalash metodlari O„qishga burch va mas‟uliyatni rag„batlantirish metodlari Bilish faoliyatini tashkil etishga doir o„yinlar. O„quv munozaralar. Vaziyatlarni yaratish. O„rganishning Shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatiga ishonch hosil qilish. Talab qo„yish. Rag„batlantirish. Ogohlantirish. suhbatni hisobga olmaganda, asosan, o‟quvchilarning xotirasiga mo‟ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o‟qituvchi tushuntiradi, bolalar tinglaydi. Hikoya. Hikoyaning bir necha xil turi mavjud: kirish hikoyasi- o‟quv materialini o‟rganishga bolalarni tayyorlash maqsadida o‟tkaziladi. Kirish hikoyasi badiiy asarlar bilan tanishtirish, yangi mavzuga oid omillarni yeslash, ularni dastlabki tahlil etish bilan daxldor metoddir; bayon Shaklidagi hikoya- yangi o‟quv materialini bevosita idrok etish bilan aloqador metodi sanaladi. Bayon Shaklidagi hikoyada o‟qituvchi o‟quv materiali mazmunini turlicha aytadi, uning asosiy va ikkinchi darajali xususiyatlarini izohlaydi; yakunlovchi hikoya-undan darsning oxirida o‟rganilgan mavzuga yakun yasash maqsadida foydalaniladi. Download 395.25 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|