Amaliyot bosqichlari

Shunga o'xshash ishlar - Rossiya Federatsiyasida inklyuziv ta'lim
Hozirgi vaqtda davlat tomonidan amalga oshirilayotgan faoliyatning turli sohalarini modernizatsiya qilish sharoitida inson kapitalining sifati jamiyatning barqaror rivojlanishi - uning sog'lig'i, bilimi, harakat qilish qobiliyati va qulay imkoniyatlarga ega bo'lish qobiliyati uchun alohida ahamiyatga ega. ma `lumot. Inson resurslariga investitsiyalar hajmini oshirish davlatning ijtimoiy-iqtisodiy strategiyasiga aylandi. Nogiron bolalar, ayniqsa, nogiron bolalar davlat tomonidan alohida ijtimoiy yordamga muhtoj aholining eng zaif qismidir.
Ustuvor maqsadlardan biri ijtimoiy siyosat Rossiya - nogironlarning barcha toifalari uchun mavjudlik va sifat yo'nalishi bo'yicha ta'limni modernizatsiya qilish. Shu munosabat bilan jamiyatning inklyuziv ta'limga buyurtmasi sezilarli darajada oshdi. Inklyuziv ta'lim yangi va istiqbolli yo'nalish madaniyatli mamlakatlarda qabul qilingan va jahon hamjamiyati tomonidan chaqirilgan pedagogika. Shubhasiz, rus ta'limining kelajagi, shu jumladan maxsus ta'lim ham u bilan bog'liq.
Tanlangan mavzuning dolzarbligi shundan iboratki, nogiron bolalar, nogiron bolalar sonining o'sishini hisobga olgan holda, ularning jamiyatga integratsiyalashuvi vazifasi alohida ahamiyatga ega va ta'lim tashkilotlari birinchi bo'lib o'z faoliyatini boshlaydilar. Bu muammolarni hal qiling. Rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bolalar, shuningdek, normal rivojlanayotgan bolalar tengdoshlari jamoasiga qabul qilish, o'z imkoniyatlariga muvofiq rivojlanish va jamiyat hayotida ishtirok etish istiqboliga ega bo'lish huquqiga ega.
Rossiya ta'limini modernizatsiya qilishning hozirgi bosqichida ushbu muammoning dolzarbligi munosabati bilan ushbu ishni yozishning maqsadlari belgilanadi:
Imkoniyati cheklangan bolalarning o‘z ehtiyojlari va imkoniyatlariga muvofiq sifatli ta’lim olish huquqini ta’minlovchi inklyuziv ta’limga o‘tish davrida davlat siyosati strategiyasini o‘rganish;
Inklyuzivlikka o‘tish davrida PMPKning ta’lim tizimidagi o‘rni va rolini aniqlash.
O'qish qonunchilik bazasi nogiron bolalarni, nogiron bolalarni ta'lim tizimiga kiritishni tartibga solish;
Imkoniyati cheklangan bolalarning psixologik-pedagogik xususiyatlarini berish (NODAli bolalar);
2011 yildan 2013 yilgacha bo'lgan davrda PMPK mutaxassislari tomonidan ko'rikdan o'tgan bolalar kontingentini tahlil qilish;
Amaliy ahamiyati shundaki, ushbu ishda taqdim etilgan material o'qituvchilar, ta'lim tashkilotlarining birinchi tibbiy yordam kengashlari mutaxassislari tomonidan tayanch-harakat tizimi buzilgan bolalarni psixologik, tibbiy va pedagogik qo'llab-quvvatlashni amalga oshirishni tashkil etishda foydalanishi mumkin. - spastik diplegiya bilan.