Darsning maqsadi: Ta’limiy: O’quvchilarga narsalar haqida tushuncha berish Tarbiyaviy
Tarbiyaviy:Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash. Rivojlantiruvchi
Download 1.43 Mb.
|
1-Sinf Matematika (I-chorak)
- Bu sahifa navigatsiya:
- Tayanch kompetensiyalar
- Metod
- Darsning texnologik xaritasi
- Bajariladigan ish shakli Ajratilgan vaqt 1
- Tarbiyaviy
- Tayanch kompetensiyalar:TK4
Tarbiyaviy:Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash. Rivojlantiruvchi:Matematik topshiriqlarni bajarish orqalio’quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish maqsadida foydalana olish. o’quvchilar sonlarni qo’shish bilishlari kundalik hayotda hisob – kitoblarni mustaqil bajara olishlari uchun juda zarur. Metod: Ma’ruza, blits – so’rov , “ Klaster” lardan foydalanish,taqdimot, suhbat, tushuntirish, bahs- munozara. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Darsning turi: Aralash, suhbat, savol-javob. O’.T.I.B.D.O’ imzosi:___________ Darsning jihozlanishi:1-sinf «Matematika» darsligi va daftari; daftari;turli rangdagi sharlar;sabzavotlar;sabzavotlarning maketi yoki rasmi. Darsning texnologik xaritasi
1-sinf «Matematika» darsligi, daftari; turli rangdagi sharlar; sabzavotlar; polizlarning maketi yoki rasmi. II.Darsning borishi: Darsni tashkil etish.Ingliz tilini o'rganamiz:This is mother-bu mening onam. 1-misolni kompyuter rasmidagi sonlarni taqqoslash orqali boshlanadi. 1soni 2 sonidan kichik, 4 soni 5 sonidan kichik, 6 soni 7 sonidan kichik, 8 soni 9 sonidan kichik. 2-misol. 1 dan 10 gacha sanash. 10 da 1 gacha teskari sanash 3-misol tarvuzlar orqali misoni ishlab bo’sh kataklarni to’ldiriladi. 6+3=10 10-4=7 10-6=4 4-misol.Poyezd ichidagi misollarni yechish.10-1=9 9-2=7 7-1=6 6-2=4 4-2=2 3-2=1 1+5=6
Sana:_____ ____________20__yil. 37.Mavzu:Songa 0 ni qo’shish va sondan 0 ni ayirish
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar: o’rganilgan matematik usullardan kundalik vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish maqsadida foydalana olish. o’quvchilar sonlarni qo’shish bilishlari kundalik hayotda hisob – kitoblarni mustaqil bajara olishlari uchun juda zarur. Metod: Ma’ruza, blits – so’rov , “ Klaster” lardan foydalanish,taqdimot, suhbat, tushuntirish, bahs- munozara. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Darsning turi: Aralash, suhbat, savol-javob. O’.T.I.B.D.O’ imzosi:___________ Darsning jihozlanishi:1-sinf «Matematika» darsligi va daftari; daftari;turli rangdagi sharlar;sabzavotlar;sabzavotlarning maketi yoki rasmi.
I.Tashkiliy qism: II.Darsning borishi: Darsni tashkil etish.Ingliz tilini o'rganamiz:VVhat’s his name?- Uning ismi kim? 1-misol og’azaki bajariladi. 2-misol. 0+5=5 3-0=3 6+0=6 9-0=9 8+0=8 2-0=2 3-misolda rasmga qarab masala tuzib yeching.. 4-misol.Taqqoslang 8+2=10 6-4<9 3+5=8 2+5<10 6+0<8 8-3<7 9-4<10 6-3<7 4+2>5 5-misol. rasmda qanday figuralarni ko’ryapsiz. IV.Daftar bilan ishlash. «Matematika daftari»ning __-betidagi vazifani bajarish. O’quvchilar bilimi o’tilganlarni mustahkamlash orqali o'quvchilarga arifmetik amallar bajarish, yozuv qoidalarini o'rgatib borish. Daftardagi rasmlar, amallami bajarishda o'quvchilar qiziqishini oshirish. Tasvirlangan gullarni sabzavotlar orqali 1dan 10 gacha bo'lgan sonlarning hosil bo'lishi haqidagi tushunchalarni mustahkamlab borish. Bo'sh kataklarda mustaqil arifmetik amallar bajarish. V.Darsni yakunlash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilami rag'batlantirish. VI.Uyga vazifa. Darslikning 47-betidagi 4-misolni bajarib kelish Fan:Matematika Sana:_____ ____________20__yil. 38.Mavzu:Songa 1 ni qo’shish va sondan 1ni ayirish 7>10>7>8>10>9> Download 1.43 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling