Ёш психология ва педагогик'исихологиянинг предмета. Улариинг рипожланнш тирихи

Ёш педагогиk-пе11XолOlи^яиuнг нужудга дслиши ва
ривож^лаииши.
Педагогик-психология XIX агрни^ 2-ярмига келиб вужадга келади ва психология фанига генетик гояларшшг кириши билан янада [швож.ланадн Рус педагоги К.Д.Ушипекнйпипг асарлари педагогик, психологик гояларншп риважлашипига копа \исса булиб кушнлди. Жумллдаи у Инсон тлрбия пргдмеги гифатида" иомли асарида шуидлй деб <чади Иксонни \ар томонллма тар би ялайдиган педагог унн х,рр томонлама билишн корак. XIX асрнинг охири XX асрнинг бошларида педагогика^ педагогик экспериментни цуллашнинг махсус йуллари топилди. Умумий ^^епхоаог11ядaги эденерименгнuнг еезиаараи югудаари (Вебер ва Фехнер томопидап психофизик цопу^lаaрпинг очилиши, Лебенгаус томонидан хотифанннг урганилиши) уни еш на llcд■<гогнk■llеихологияда хам дуллаш имконини боради Педагогик пе1lхологияll1lllг
ри1^ожаан1^Ш1lдаг1^ да<т^ллбки тажрибалар натижасида куйидаги
хулосалар чикади. "Психологиянинг педагогик амалиёт билан якинлашиши. таълим на тарбия жараенннинг чкпериментал таджик цнлиниши йулидагина мумкинднр.
XX аср бошларида бололар психик тараедисти манбаларини кар томонлама талкип этувчи 2 та ок,им найдо булади. Бу оцимлар бир- биридан бола таражк¹¹*¹™ асосига кандай омилни олишига караб фаркклцдмар; ,

1. 
   Биогенетик оцпм.
   
2. 
   Социогенетик окнм.
   

1. 
   оким тарафдорларинниг фикрича, биологик омиллар: ирсинт бола мстини кал килувчи роль уйнайди
   
2. 
   оцим тарафдорларинииг фикрича. бола тараккиетпиииг бирдан-бир омил и бу му^итдир. Инсонни урганиш учун у усган мукитни тах\ил килишнинг узи кифоя.
   

Педологиянинг мазмуни бола таракдиетининг психологик- фнинологик, биологик нуцтаи назарларининг механик мажмуидан иборат Педология XIX аср охири. XX аср бошларида нужудга келади Асосчиларидаи: Гарбда С.Холл. Э.Меймая, Прейер. Россияда Вех'п'рен, Нечаев. Россолимон ва бопп^олар. Педология асосчилари бола физиологияси на иедагогикасини енциб чикариб болани урганншда якка хукмронликка даъво килади. Педология ривожланаетгаи инсонни урганувчи алокида илмий фанлардаги тадцицот натижаларини камраб олувчи комплекс фан сифатнда нужудга келади. 30 - йилларнинг бошида педологиянинг куп коидалари танкид остига олинди. Бу 1936 йил 4 июль Партия МК.нинг Халк таълим сиетемаеuдагu недологик бузилпшлар Хакидаги карори билан тугатилди.
Машхур совет психологи Выготский 20-30 йилларда узииинг олий стих и к фун'кцияларининг ривожланиши назариясиии оълои кидди Выготский назарий т<1раждиетини11г умумий генетик цоиунини нуйидагича аникайди: "Бола маданий ривожланишида \ар бир функция 2 марта куринади: Дастлаб ижтимоий. сунг психологик; Дастлаб ии^р^^ихик категория сифатида бола ичида куринади. Jfap бир. олий психик функция уз таракциётида ташки босдич орцали утиши керок.