Fizikadan praktikum

sifat  va  m iqdori  tom onidan  o'rganiladigan  flzik  usul;
B)  Buger-I^ambert-Ber  qonuniga  asoslanib  eritmalarda  m odda  k on sen - 
traLsiyasini 
aniqlashning  fotom etrik  usuli;
C )  eritm alardagi  m akrom olekulalarning  oMchami,  kolloid   eritmalardagi 
zarralar, 
im u lsiyalar,  a e r o zo lla rn i  xarakterlovchi 
m aM um otlarni 
o lish  
m aqsadida 
sochilgan  yorugMikni  oMchash  usuli;

D ) 
aktiv 
m oddalar 
o'zlarid an   o'tayotgan   yorug'lik 
nuri  qutblanish 
tekisligini  burib  yuborish  xossasiga  asoslangan  usul.
14.  Saxarometriya  (polyarometriya)...
A )  olin gan  yutilish  yok i  nurlanish  spektrlariga  asoslanib m odda  tarkibini 
sifat  va  m iqdori  to m o n id a n   o'rganiladigan  fizik  usul;
B)  B u ger-L am bert-B er  qonuniga  asoslanib  eritm alarda 
m odda 
k o n ­
sentratsiyasini 
aniqlashning  fotom etrik  usuli;
C )  eritmalardagi  m akrom olekulalam ing  o 'k h a m i,  kolloid  eritmalardagi 
zarralar, 
im u lsiyalar,  a e r o z o lla r n i  x a ra k terlo v ch i 
m a ’lu m o tla in i 
o lis h  
m aqsadida 
sochilgan  yorug'likni  o'lch ash   usuli;
D )  aktiv 
m oddalar 
o'zlarid an   o 'tayotgan   yorug'lik 
nuri  qutblanish 
tekisligini  burib  yuborish  xossasiga  asoslangan  usul.
15.  Gyuygens 
prinsipi  bu...
A )  yorug'lik  to'lqinlarining  to'siqlarni  aylanib  o'tish i  va  geom etrik  soya 
soh asi  to m o n ig a   oqishi;
B )  yoru g'lik   to 'lq in i  yetib   borgan  har  bir  nuqta  ik k ila m ch i  yorug'lik 
m anbayi  b o 'lish i  bilan  birga,  ular  kogerent  yorug'lik  manbalariga  aylanadi 
va  ulardan  chiqqan  nurlar  kelib  tushgan  har  bir  nuqtada  interferensiya 
hodisasi  yuzaga  keladi;
C) bir-biriga yaqin joylashgan  iuda ko'p parallel tirqishlar yoki to'siqlardan iborat;
D )  yorug’likning  tarqalish  yo'lid an   to'siqlarning  o'lcham lari  yorug'lik 
to'lq m in in g  uzunligidan k o'p  marta  katta  bo'lgan  hollardagina  yetarli darajada 
aniq  bajariladi.
16.  Absolut  qora jism  bu...
A )  jism   o'ziga  tushayotgan  nurlanishni  butunlay  yutgan  hoi;
B )  absolut  qora  jism n in g  nurlanish  qobiliyati  uning  tem peraturasining 
to 'rtin ch i  darajasiga  to'g'ri  proporsional;
C )  absolut  qora  jism ning  nurlanish  qobiliyatining  m aksim al  qiym atiga 
to'g'ri  keluvchi  to 'lq in   uzunligi  tem peraturaga  teskari  proporsional;
D )  yorug'lik  kvanti  ta ’sirida  m oddadan  elektronlarning  urib  chiqarilishi, 
ya’n i  elektrik  jarayonlam ing  ro'y  berishi.
17.  Vinning  siljish  qonuni...
A)  jism   o'ziga  tushayotgan  nurlanishni  butunlay  yutgan  hoi;
B)  absolut  qora  jism n in g  nurlanish  q obiliyati  uning  tem peraturasining 
to 'rtin ch i  darajasiga  to'g'ri  proporsional;
C )  absolut  qora  jism ning  nurlanish  qobiliyatining  m aksim al  qiym atiga 
to'qri  keluvchi  to'lq in   uzunligi  tem peraturaga  teskari  proporsional;
D )  yorug'lik  kvanti  ta ’sirida  m oddadan  elektronlarning  urib  chiqarilishi, 
y a ’n i  elektrik  jarayonlam ing  ro'y  berishi.
18.  Fotoeffekt  qodisasi  bu...
A)  jism   o'ziga  tushayotgan  nurlanishni  butunlay  yutgan  hoi;
B)  absolut  qora  jism n in g  nurlanish  qobiliyati  uning  tem peraturasining 
to 'rtin ch i  darajasiga  to'qri  proporsional;

C )  absolut  qora  jism n in g  nurlanish  qobiliyatining  m aksimal  qiym atiga 
to ‘qri  keluvchi  toMqin  u zu n ligi  tem peraturaga  teskari  proporsional;
D )  yorug'lik  kvanti  ta ’sirida  m oddadan  elektronlarning  urib  chiqarilishi, 
y a ’ni  elektrik  jarayonlam ing  ro'y  berishi.
19.  Nefilometriya  -.
A)  olingan  yutilish  yoki  nurlanish  spektrlariga  asoslanib m odda  tarkibini 
sifat  va  miqdori  tom on id an   o'rganiladigan  fizik  usul;
B)  Buger-Lam bert- Ber  qonuniga  asoslanib  eritm alarda  m odda  k on sen - 
tratsiyasini 
aniqlashning  foiom etrik  usuli;
C )  eritmalardagi  m akrom olekulalarning  o 'lch a m i,  kolloid  eritmalardagi 
zarralar,  im u lsiy a la r,  a er o z o lla r n i  x a ra k terlo v ch i 
m a ’lu m o tla rn i 
o lish  
maqsadida  sochilgan  yorug'likni  o ’lchash  usuli;
D )  aktiv 
m oddalar 
o'zlarid an   o 'tayotgan   y o n ig 'lik  
nuri  qutblanish 
tekisligini  burib  yuborish  xossasiga  asoslangan  usul.
20.  Stefan-Bolsm an  qonuni...
A )  jism   o'ziga  tushayotgan  nurlanishni  butunlay  yutgan  hoi;
B)  absolut  qora  jism n in g   nurlanish  qobiliyati  u n in g  tem peraturasining 
to'rtinchi  darajasiga  to'g'ri  proporsional;
C )  absolut  qora  jism n in g   nurlanish  q ob iliyatin ing  m aksim al  qiym atiga 
to'g'ri  keluvchi  to'lq in  
u zu n ligi  tem peraturaga  teskari  proporsional;
D )  yorug'lik  kvanti  ta ’sirida  m oddadan  elektronlarning  urib  chiqarilishi, 
y a ’ni  elektrik  jarayonlam ing  ro'y  berishi.
Atom  yadro fizikasi  va  biofizika
1.  H. Bor ning  birinchi  postulati  (turg'un  hulatlar):
A )  atom   yoki  undagi  elektronlar  stasionar  (turg'un)  holat  deb  ataluvchi 
h olatda  u zoq   vaqt  b o'lad i. 
Bu  holatlarda  b o'lgan  elektronlarning  harakat 
qilishiga  qaramay,  atom   yoki  undagi  elektron  o'zid an   energiya  chiqarm aydi 
(nurlanm aydi)  va  yutm aydi;
B)  a to m   yok i  u n d a g i  e le k tr o n   bir  sta sio n a r  h o la td a n   ik k in ch i  s ta s io ­
nar  h o la tg a   o 'tg a n d a   o 'z id a n   m a ’lum   bir  c h a sto ta li  nur  chiqaradi  y ok i 
y u ta d i;
C )  biror bir orbita bo'ylab yadro  atrotida  harakat  qilayotgan  elektronning 
im puls 
m om enti  (harakat  m o m en ti)  Plank  doim iysiga  karralidir;
D )  atom   uning  asosiy  massasini  tashkil  etgan  yadro  va  uning  atrofida 
qandaydir  trayektoriyaga  ega  bo'lgan  orbita  bo'ylab  harakatlanuvchi  elektron- 
lardan  iborat.  Elektronlar  trayektoriyalarning  ichida  eh tim o li  katta  bo'lgan 
trayektoriya  elliptik  traycktoriyadir.
2.  Orbital  kvant  soni  1  =   0 ,1 ,2 ..,  n  -  1  nimani  aniqlaydi?
A )  asosan  atom ning  diskret  energetik  sathlarini  aniqlaydi,
B )  bu  kvant  son i  bilan  elek tro n n in g   orbital  im p u ls  m o m en tin i  a n iq ­
laydi;

C )  orbital  m o in en tin in g   (m asalan:  m agnit  m ayd on   bilan)  ruxsat 
etilgan 
vaqtda  yo'n alish   bo'yich a  proyeksiyasini  aniqlaydi;
D )  elektronning  xususiy  im puls  m om en ti  (sp in )n i  aniqlaydi.
3.  Spin  kvant  soni  S = ± l / 2   nimani  aniqlaydi?
A )  asosan  atom ning  diskret  energetik  sathlarini  aniqlaydi;
Bt  bu  kvant  so n i  b ilan   elek tron n in g  orbital  im p u ls  m o m en ti  aniqlanadi;
C )  orbital  m om en tin in g  (m asalan:  m agnit  m ayd on   bilan)  ruxsat 
etiJgan 
vaqtda  yo'nalish  b o 'y ich a   proyeksiyasini  aniqlaydi;
D )  elektronning  xususiy  im puls  m o m en ti  (sp in )n i  aniqlaydi.
4.  Metastabii  holatlar  bu...
Л )  atom larning o ‘z - o ‘zidan yuqori  energetik  holatlaridan pastki  energetik 
holatlarga  o 'tish i  natijasida  h osil  bo'ladigan  nurlanish;
B)  atom lari  (m olekulalari,  ionlari)  pastki  energetik  holatdan  biror  tashqi 
t a ’sir  (fo to n   y u tish i)  n a tija sid a ,  y a ’ni  u y g 'o n g a n   h o la tla rd a n   m ajburan 
o 'tish id a g i  nurlanish;
C )  bunda  ayrim   m od d alam in g  atom larida  shunday  uyg'ongan  holatlar 
borki,  atom lar  bu  holatda  uzoq  vaqt  bo'la  oladi;
D )  quyidagi  shart  bajariladigan  usnllarni  amalga 
osniradigan  qurilma; 
bunda  majburiy  nurlanish,  majbur  etuvchi  nurlanish  bilan  kogerent  bo'ladi. 
D em ak ,  quyunsim on  jarayonda 
barcha  atom lar  chiqayotgan  nurlanishning 
fizik  parainetrlari  (chastota,  faza,  tarqalish  yo'nalishlari,  nurlanish  tekisliklari) 
bir  xil  b o'lgan i  uchun  jism dan  o'tayotgan  nurlanisnga  olib  keladi. 
Natijada 
fo to n la m in g   kuchh  oq im i  paydo  bo'ladi.
5.  Radiolyuminessensiya  deb,  .  .  .  lyuminessensiya.siga  aytiladi:
Л)  ionlar; 
B)  elektronlar;
C )  variro  nurlanishlari; 
D )  fotonlar.
6.  Fluoressensiya  deb,  ....aytiladi.
Л)  qisqa  m uddatli  sh u ’lalanishga;
B)  nisbatan  davom li 
sh u ’lalanishga;
C )  yoruqlik  nurlanishiga;
D )  uzoq  m uddatli  nurlanishlarda.
7.  Fotolyuminessensiya  uchun  .  .  .  qonuni  o ‘rin!i.
A )  Stoks; 
B)  A rxim ed;
C )  B ueer-L am ber-B er; 
D )  N yu ton .
8.  Bosh  kvant  soni  я  —  1 ,2 ,3 ...
A )   asosan  atom ning  diskret  energetik  sathlarini  aniqlaydi;
B)  bu  kvant  son i  elektronning  orbital  im puls  m o m en tin i  aniqlaydi;
C )  orbital  m om en tin in g  (m asalan:  m agnit  m aydon  bilan)  ruxsat  etilgan 
vaqtda  yo'n alish   b o'yicha  proyeksiyasini  aniqlaydi;
D )  elektronning  xususiy  im puls  m o m en ti  (sp in )n i  aniqlaydi.
9.  Spektral  analiz  —
A ) 
olingan  yutilish  yoki  nurlanish  spektrlariga  asoslanib  m odda  tarkibini 
sifat  va  iniqdori  to m o n id a n   o'rganiladigan  fizik  usul;

B)  aktiv  m oddalar  o'zlaridan  o'tayotgan  yorug'lik  nurining  qutblanish 
tekisligini  burib  yuborish  xossasiga  asoslangan  usul;
C )  eritmalardagi  m akrom olekulalarning  o 'lch a m i  kolloid  eritmalardagi 
zarralar, 
em ulsiyalar.  aerozollarni  xarakterlovchi 
m a’lum otlarni 
olish  
maqsadida  sochilgan  yorug'likni  o'lch ash   usuli;
D )  B u g e r -L a m b e r t- B e r   q o n u n ig a   a s o s la n ib   e r itm a la r d a  
m o d d a  
konsentratsiyasini 
aniqlashning  fotom etrik  usuli.
10.  Sponlan  nurlanishi  —
A )  atom larning o 'z -o 'z id a n   yuqori  energetik  holatlaridan pastki  energetik 
holatlarga  o ‘tishi  natijasida  hosil  bo'ladigan  nurlanish;
B)  atom lari  (m olekulalari,  ionlari)  pastki  energetik  holatdan  biror  tashqi 
ta ’sir  (fo to n   v u tish i)  n a tija sid a ,  y a ’ni  u y g 'o n g a n   h o la tla rd a n   m ajburan 
o'tish id agi  nurlanish;
C )  bunda  ayrim  m oddalarning  atom larida  shunday  uyg‘onqan  holatlar 
borki,  atom lar  bu  holatda  u zoq   vaqt  b o ‘la  oladi;
D )  quyidagi  shart  bajariladigan  usullarni  am alga 
oshiradigan  qurilma; 
bunda  majburiy  nurlanish,  majbur  etuvchi  nurlanish  bilan  kogerent  boMadi. 
D em ak ,  quyunsim on  jarayonda  barcha  atom lar  c.hiqarayotgan  nurlanishning 
fizik  prametrlari  (chastota,  faza,  tarqalish  yo'nalishlari,  qutublanish  tekisliklari) 
bir  xil  boMgani  uchun  jism dan  o'tayotgan  nurlanishga  olib  keladi.  N atijada 
fotonlarning  kuchli  oqim i  paydo  boMadi.
11.  N.Borning  uchinchi  postulati  (orbitallarni  kvantlash  qoidasi)...
A)  atom   yoki  undagi  elektronlar  stasionar  (turg'un)  holat  deb  ataluvchi 
h olatda  u zoq   vaqi  boMadi. 
Bu  holatlarda  boMgan  elektronlarning  harakat 
qilishiga  qaramay,  atom   yoki  undagi  elektron  o'zid an   energiya  chiqarm aydi 
(nurlanm aydi)  va  yutm aydi;
B)  atom   yoki  undagi  elektron  bir  statsionar  holatdan  ikkinchi  statsionar 
holatga  o'tganda  o'zid an   m a ’lum  bir  chastotali  nur  chiqaradi  yoki  yutadi;
C )  biror bir orbita  bo'ylab yadro  atrofida  harakat  qilayotgan  elektronning 
im puls  m om en ti  (harakat  m o m en ti)  Plank  doim iysiga  karralidir;
D )  atom   uning  asosiy  m assasini  tashkil  etgan  yadro  va  u n in g  atrofida 
qandaydir  trayektorivaga  ega  bo'lgan  orbita  bo'ylab  harakatlanuvchi  elek tron - 
lardan  iborat.  Elektronlar  trayektoriyalarning  ichida  eh tim oli  katta  bo'lgan 
trayektoriya  elliptik  trayektoriyadir.
12.  Magnit  kvant  soni  M =   0,  ± 1 ,± 2 ,...±   1  —
A )  asosan  atom n in g  diskret  energetik  sathlarini  aniqlaydi;
B )  bu  kvant  soni  bilan  elektronning  orbital  im puls  m om en tin i  aniqlaydi;
C )  orbital  m om en tin in g  (m asalan:  magnit  m aydon  bilan)  ruxsat  etilgan 
vaqtda  yo'nalish  bo'yich a  proyeksiyasini  aniqlaydi;
D )  elektronning  xususiy  im puls  m om enti  (sp in )n i  aniqlaydi.
13.  N.Borning ikkinchi  postulati  (chastotalar  qoidasi) deb nimaga aytiladi?
A )  atom   yoki  undagi  elektronlar  stasionar  (turhun)  holat  deb  ataluvchi
h olatda  uzoq  vaqt  b o'lad i. 
Bu  holatlarda  b o'lgan  elektronlarning  harakat

qilishiga  qaramay,  atom   yoki  undagi  elektron  o z id a n   energiya  chiqarm aydi 
(nurlanm aydi)  va  yutm aydi;
B)  atom   yoki  undagi  elektron  bir  statsionar  holatdan  ikkinchi  statsionar 
holatga  o ‘tganda  o 'zid a n   m a ’lum   bir  chastotali  nur  chiqaradi  yoki  yutadi;
C )  biror bir orbita  b o ‘ylab  yadro  atrofida  harakat  qilayotgan  elektronning 
im puls  m o m en ti  (harakat  m o m en ti;  Plaak  doim iysiga  karralidir;
D )  atom   uning  asosiy  m assasini  tashkil  etgan  yadro  va  uning  atrofida 
qandaydir  trayektoriyaga  ega  bo'lgan  orbita  b o ‘ylab  harakatlanuvchi  elektron- 
lardan  iborat.  Elektronlar  trayektoriyalarning  ich id a  eh tim o li  katta  bo'lgan 
trayektoriya  elliptik  trayektoriyadir.
14.
  Biomembrananing  birinchi  modcli  qanday  tuzilgan?
A)  fosfoH pidlam ing 
m onoqatlam i;
B)  liposom a;
C )  bilipid  qatlam li  m em brana  (B L M );
D )  to'g'ri  javob  yoq.
15.  Biomembrananing  ikkinchi  modeli  qanday  tuzilgan?
A ) 
fosfoH pidlam ing  m onoqatlam i;
B)  liposom a;
C )  bilipidqatlam li  m em brana  (B L M );
D )  to'g'ri  javob  yoq.
16.
  Biomembrananing  uchinchi  modeli  qanday  tuzilgan?
A ) 
fosfoH pidlam ing  m onoqatlam i;
B)  liposom a;
C )  bilipidqatlam li  m em brana  (B L M );
D )  to ‘g  ri  javob  yoq.
17.
  Membranalar  qanday  hinksiyalarni  bajaradi?
A )  baiyerli  (to'siq ); 
B)  matritsali;
C )  m exanik; 
D )  energetik.
18.
  Inson  organizmidagi  barcha  biologik  membrananing  umumiy  yuzasi 
qanchaga  teng?
A )  10000  m 2; 
B)  1000  m 2;
C )  106  m 2; 
D )  109  m 2.
19.
  Biomolekular  lipid  membrana  (B L M )  nimadan  tashkil  topgan?
A)  oqsil  qatlam idan;
B) 
fosfolip id iam in g  m on om olek u lar  qatlamidan;
C )  m em brana  lipidlar  biom olek u lar  qatlam   k o ‘rinishida  joylashgan;
D )  m em branada  lipidlar  gidrofil  «boshchalar»  va  gidrofob  «dumlardan» 
iborat  bo'lgan  biom olekular  qatlamdan;
20.  Biomcmbrana  .  .  .  sifatida  qabul  qilinadi.
A)  yassi  kondensator  sig ‘im i;
B)  induktivlik;
C )  aktiv  qarshilik;
D )  siqim   va  induktivlik.

JYIavzu  №
K uchaytirgichning  kuchlam sh  b o 'y ic h a   kuchaytirish 
koeffitsiyentini  amqlnsh.___________________________
TA 'LIM N LN G   TEX N O L O G IK   M O D E L I
0 ‘quv stmti:
  2  soal
talabalar soni:
  - 12
 ta
O'quv  mashg ‘uloli  shakli:
Bilim lam i  chuqurlashtirish  va  kcngaytirish  b o 'y ich a 
laboratoriya  m ashg'uloli.
0  quv  mashg ‘ulolining rejasi:
1.  Ish  bajarish  lartibi  bilan  tanishish.
2.  L aboratoriya  ishini  bajarish.
3.
  O lingan  natjjalargu  ishlov  bcrT?ti.
4.
  M uslaqil  layyorlanish  b o 'y ich a  savol-javob 
o ’tkazish.
O'quv  mashg'ulorining  maqsadi:
  K uchaytirgichning  ishlash  prinsipi  bilan  tanishish  va 
kuchlanish  bo 'y ich a  kuchaytirish  koeffitsiyentini  aniqlash.
Pedagogik  va-Jfatar:
•  L aboratoriya  m ash g 'u lo tm in g   ish 
bajarish  tartibini  so'rash.
•  L aboratoriya  m ashg'ulotini 
to 'g 'ri  bajariJishini  nazoral  qilisli.
•  O lingan  natijalarni te k sh irish .
•  M uslaqil  layyorlanish  u chun 
savollarga javob  so" rash
O'quv  laoliyaimmg  natijalari: 
talabalar:
■  L aboratoriya  m a sh g 'u lo tin in g   ish  bajarish 
tartibini  ayiib  bcrish.
•  L aboratoriya  m aslig'ulolini  bajarish.
•  O lingan  natijalargn  ishlov  berish.
■  M ustsqil  layyorlanish  u ch u n   savollarga javob 
bcrish.
Ta 'Urn  usuUun;
Blits-so'rov,  B um erang, 
3x5
Ta’lim  vasitalari:
M a 'ru z a  m atni.  o 'q u v   q o 'lian m alar,  laboratoriya 
ishi  u ch u n   zaru r  asbob-uskunalar,  laboratoriya 
daftari,  kalkulvator,  .
0  qilish  shukllari:
Jam oaviy.  gu ru h lard a  istilash
0  'qitish  short-shamiti:
Ciuruhlarda  ishlashga  m o ljallan g an   auditoriya
Monitoring  ra  baliolash:
T ezkor  so'rov,  savol  javob,  testlar

II.  T A ’L IM N IN G   T E X N O L O G IK   XA RITA SI
T a ’lim  shakli.  Ish
Faoliyal  irm/iuuni
bosqlchi
n ’qitiftchining
(alabalarning
1-bosqich. 
0 ‘quv
m&shg  ulotiga 
kirish  (10 daq)
1  l . l .   Mavzuning  macsadi.  rejadagi 
o'quv  natijalari  с 'Ion  qilinadi, 
ulam ing  ahainiyati  va dulzarbligini 
asoslaydi.  M ashg'ulot  Blits-so'rov 
tcxnologiyasini  qo'ilagan  holda 
o'tishni  rna lum  qiladi.
1.2.  Blits-o'yin  texnologiyasidan 
foydalanilgan  holda  auditoriyanm g 
tayyorgariik  darajasini  aniqlaydi 
(ilova)  Mavzuning  muhokamasi 
guriihlarda  davom  etishini  e’lon 
qiladi.
1.1.  Tirglaydilar,  jadvalni 
chi-cadilar va  to ldiradilar.
2-bosqich. 
Ascsiv  bosqich 
(60  daq)
2.!.  1 alabalarni  4-5  guruhga  bo'ladi, 
har biriga vazifa  beradi  (o'quv- 
us(ubi>  qo'lliipm a).  Laboraioiyadan 
kulilayctgan  o ‘quv  natuasini  cslatadi
2.2.  Baholash  mezonlarini  namoyish 
qiladi.
2.3.  laboratoriya  ishini  bajarishda 
o'quv  m ateriallaridan  foydalanish 
m umkiniigim   cslatadi.  Guriihlarda  ish 
boshlashni  taklif cladi.
2.4.  Talabaiarning javoblarini 
sharxlaydt,  xulosalarga  e ’tibor  beradi, 
aniqlik  kiritadi
2.5.  Talabalarga  3x5,  SW OT  usullari 
b o ’yicha  ifodalangan jadvalni 
namoyish  qiladi  va  ustunlam i 
toMdirishni  aytadi.  Tushunchalarga 
izohlarni  to'g'rilaydi  va  savollarga 
javob  qaytaradi.
G uruhiar laoliyatiga  umumiy  bail 
beradi.
2.1.  O 'quv  natijalarini 
taqdim   qiladilar.
G urubda  ish  bajarish 
tartibmi  bavon  qiladilar. 
Mavzu  bo'yicha  savollarga 
javob  beradilar.
2.2.  Savollar  beradilar, 
jadvalni  to'ldiradilar.
2.3.  jadval  ustunlarini 
to'kiiradi  va  m uhokam ada 
ishtirok  eladi.
i
2.6.  Laboratoriya  isliiga  taalluqli 
m a’lumol  va form ulalar  bcriladi.
2.4.  Laboraioriya  ishiga 
taalluqli  m a ’lum ot va 
formulalarni  o'rganadilar.
3-bosqich. 
Yakuniy  bosqich 
(10  daq)
1.1.  Mavzu  bo'yicha  yakun  qiladi. 
olingan  bilir.ilami  kelgusidu  kasbiy 
(aoliyallarida aham iyatga  ega  tkanligi 
rauhimligiga  (alabalar  e'libori 
qaratiladi.  Baholanadi
3.2.  Mustaqil  tavyorlanish  uchun 
savollar  beriladi  (o'quv-uslubiv 
qo'llanm a).
3.1.  Eshiludilar
3.2.  Topshiriqlar oladiiar. 
Savollarga javob  beradilar

Muv/u  Л»
Kuchayrirgichning  chastota  bo'yicha  kuchaytirish 
koeffitsiyentini  aniqlash.________________________
TA’LIM N IN G   TEXNOLOGIK  M ODEL!
O'quv soati:  2  soat
mlabatar soni:  8—12 ta
O ’quv mashg'uloti  shakli:
Bilimlami  ehuqurlashiirish va  kengaytirish  bo'yicha 
laboratoriya rr.ashg'uloti._________________________
O'quv mashg'ulotining  rejasi:
1.  Ish  bajarish  tartibi  bilan  taaishish.
2.  Laboratoriya  ishini  bajarish.
3.  Olingan  natijalarga  ishlov  berish.
4.  Mustaqil  layvorlanish  bo'yicha  savol-javob 
o'tkazish.
O'quv mashg'ulotining  maqsadi  Kuchaytirgichning  ishlash  prinsipi  bilan  tamshish  va 
chastota  bo’yicha  kuchaytirish  koeffitsiyentini  aniqlash.____________________________
Pedagogik  va?ifalar:
•  Laboratoriya  m ashg'ulotining  ish 
bajarish  tartibini  so'rash
•  Laboratoriya  m ashg'uloiini 
to 'g 'ri  bajarilishini  nazorat  qilish.
•  O lingan  natijalarni  tckshirish.
•  Mustaqil  tayyorlanisli  u chun 
savollarga javob  so'rash.
O'quv  faoiiyatining  natijalari: 
talabalar:
•  Laboratoriya  m ashg'ulotining  ish  bajarish 
tartibini  aytib  berish.
•  Laboratoriya  m ashg'uloiini  bajarish.
■  Olingan  natijalarga  ishlov  berish.
•  M ustaqil  tayyorlanish  uchun  savoharga javob 
berish.
Ta  Inn  usullari:
B liis-sorov,  SWOT
Ta 'lim  vositalari:
M a’ruza  rnatni,  o'quv  q o 'llam m lar,  laboratoriya 
ishi  uchun  zarur  asbob-uskunalar,  laboratoriya 
daltari,  kalkulyator,  . _________________________
О ‘qilish  shakllari:
Ja m o av iy .  g u riih la rd a   ishlash
O'nitish  ahnn-shamiti:
G u riih la rd a   ishlashga  m o 'lja lla n g a n   au d ita riy a
Monitoring  va  baholash:
Tczkor  so‘rov.  savol-javob,  testlar
II.  T A ’L I M N I N G   T E X N O L O G IK   X A R IT A S I
T a’lim  shakli.  Ish 
hosqichi
Faoliyat  raazmuni
o'qiluvchining
talabamlarning
1-bosqich. 
O 'quv
maslig'nlotiga 
kirish  (10  daq)
1.1.  M avzuni  maqsadi  rejadagi 
o'quv  natijalari  e ’lon  qilinadi, 
ularning  aham iyati  va  dolzarbligini 
asoslaydi.  M ashg'ulot  Blits-so'rov 
texnologiyasini  qo'ilagan  holda 
o'tishni  m a'lum   qiladi.
1.2.  Blits-o'vin  texnologiyasidan 
foydalanilgan  holda  auditoriyaning 
tayyorgarlik  darajasini  aniqlaydi 
(ilova).  M avzuning  muhokamasi 
guriihlarda  davom  etishini  e 'lun 
qiladi.
1.1.  Tinglaydilar,  jadvalni 
chizadilar va  to   Idiradilar.

2-boqich. 
Asosiy  bosqidi 
(60  dao.)
2.1.  Talabalarni  4 - 5   guruhga  bc'ladi, 
har  biriga  vazifa  beradi  (o'quv- 
uslubiy  qo'llanm a).  Laboratoiyadan 
kutilayotgan  o ‘quv  natijasini  eslatadi.
2.2.  Banolash  mezonlarini  namovish 
qiladi.
2.3.  Laboratoriya  ishini  bajarisbda 
o 'q u v   m atcriallaridan  foydalanish 
mumkinligini  eslaladi.  G uruhlarda  ish 
bosh’asrini  taklif eladi.
2.4.  i'nlabalam ing javoblarini 
sharxlavdi,  xulosalarga  e'tib o r beradi, 
aniqlik kiritadi.
2.5.  Talabalarga  3x5,  SWOT  usullari 
bo'yicha  ifodalangan  iadvalni 
naaioyish  qi.U.di  va  ustunlam i 
to'ldirishni  astadi.  Tushunchalarga 
izohiarni  to  g  rilaydi  va  savollarga 
javob  qaytaradi.
G uruh!ar  laoiiyatiga  umumiy  ball 
beradi.
2.1.  0 ‘quv  natijalarini 
taqdim   qiladilar.
G u m h d a  ish  bajarish 
tartibini  bayon  qiladilar. 
Mavzu  bo'yicha  savollarga 
javob  beradilar.
2.2.  Savoilar beradilar, 
jadvalni  to'ldiradilar.
2.3.  Jadval  ustunlarini 
to'ld irad i  va  m uhokam ada 
ishtirok  etadi.
2.6.  Laboratoriya  ishiga  taalluqli 
nni’lum ot  va  torm ulalur  beriladi.
2.4.  Laboratoriya  ishiga 
taalluqli  m a'lum ot  va 
fom .uialarm   o'rganadilar.
3-bosqiclt. 
Yakuniy  bosqicb 
(10 
daq)
3.1.  Mavzu  bo'yicha  yakun  qiladi, 
olingan  biii.mlarni  kclgusida  kasbiy 
faoliyatlarida  aham ivatga  sga  3kanligi 
muhimligiga  talabalar c ’tibori 
qaratiiadi.  Baholaydi.
3.2.  M ustaqil  tayyorlanish  uchun 
savol'ar  beriladi  (o'quv-uslubiy 
qo'llanm a).
3  1.  Eshitadilar
3.2.  T opshiriqlar oladilar.
Savollarga javob  beradilar