I bob. Mustaqil ta’lim samaradorligini oshirish asosida bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarining kasbiy kompetentsiyalarini rivojlantirish texnalogiyalari nazariy asoslari

Tadqiqotning asosiy masalalari va farazlari:
1.Mustaqil ta’lim samaradorligini oshirish asosida bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarining kasbiy kompetentsiyalarini rivojlantirishga oid pedagogic- psixologik va metodk adabiyotlarni ilmiy jihatdan o’rganish va tahlil qilinsa; 2.Mustaqil ta’lim samaradorligini oshirish asosida bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarining kasbiy kompetentsiyalarini rivojlantirishning innovatsion tasnifi va kompetentlarning murakkab pedagogik tizim sifatida ilmiy asoslansa;.
3. Mustaqil ta’lim samaradorligini oshirish asosida bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarining kasbiy kompetensiyarini rivojlantirish metodikasini ishlab chiqilsa;
Mustaqil ta;lim samaradorligini oshirishda bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarining kasbiy kompetentsiyalarini rivojlantirishga oid pedagogic tajriba sinov ishlarini tashkil etish va ilmiy amaliy tavsiyalar ishlab chqilsa.
Tadqiqot mavzusi bo‘yicha adabiyotlar sharhi (tahlili):
Mamlakatimizning pedagog olimlari, jumladan, D.I.Ro’ziyeva, R.X.Jo’rayev, X. I. Ibragimov, O.M.Musurmonova, B.R.Adizov, E.A.Seytxalilov, U.I.Inayotov, N.M.Egamberdiyeva, Sh. S. Shodmonovaning ilmiy izlanishlarida talabalar kreativ qobilyatini rivojlantirish, bo’lajak mutaxasislarni innovatsion tayyorgarligini rivojlantirish, shaxsni mustaqil faolligi, shuningdek talabalarda tanqidiy , ijodiy tafakkurni shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlarini yoritib berilgan. Innovatsion ta’lim va axborot komunikatsiyasi texnalogiyalari vositasida talabaning ijodiy faolliginin oshirish, shaxsga yo’naltirilgan ta’lim muhitini tashkil qilish masalalari A.A.Abduqodirov, N.A.Azizxodjayeva, U.Sh. Begimqulov, J.G’.Yo’ldoshev, U.Q.Tolipov kabi olimlarning ilmiy tadqiqotlarida bayon etilgan. J.J.Jalilov. K.J.Risqulova , G.M.Mahkamova, F.R.Yuzlikayev, M. Kadirovalar tomonidan oliy ta’lim muassasalarida xorijiy tillarni o’qitish masalalari tadqiq qilingan. Mustaqil Davlatlar Hamdo’stligi (MDH) olimlaridan Y. K.Babanskiy , V.P.Bespalko, K.Rodjers, V.A.Slastyoninlarning tadqiqotlarida bo’lajak mutaxasislarda ijodiy faollikni shakllantirish va shaxsga yo’naltirilgan mustaqil ta’lim muammolari, E. Galishnikova , G.Kitaygorodskaya, E . Passov kabi olimlarning tadqiqotlarida mustaqil va chet tillarini o;qitish nazaryasi v a metodikasin nazaryasi o’rganilgan.
P.Prendville tomonidan talabalarning mustaqil ta’lim jarayonlarini tashkil etish va boshqarishning ayrim jihatlari tadqiq etilgan. Ilmiy kuzatish va tahlillar bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarini oliy ta’lim muassasalarida mustaqil ta’limni ish faoliyatida qo’llashda innovatsion yondashuvlar asosida mustaqil ta’lim jarayonini tashkil etish va takomillashtirish zarurligini anglatib turibdi. Bu esa, mustaqil ta’lim jarayonlarini rivojlantirishning nazariy asoslarini takomilashtirish bo’yicha ilmiy izlanishlarni taqazo etadi