Индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками учительницы Тургуновой Умиды

лиса
пальто
. пенал
дежурный
русский


Объяснение учителя.
Имена существительные в дательном падеже часто указывают на лицо, для которого совершается действие, точнее на лицо, которому что - то дают. Это основное значение дательного падежа, поэтому он так и называется.
Чтобы узнать дательный падеж, надо поставить к существительному слово ДАЮ (на то он и дательный).
Например: ДАЮ (кому?) другу
ДАЮ (кому?) воробью
Предлоги употребляемые с дательным падежом К и ПО.

Д.п. (дать кому? Чему?)			И.п. (есть кто?что?)
Столу			Стол_
Торту			Торт_
Свистку			Свисток_
Брату			Брат
Другу			Друг
Слону			Слон
Коню			Конь
Д.п	И.п.
Сестре	Сестра
волне	Волна

6. 
   Этап закрепления новой темы
   

Поставьте существительные в дательный падеж:

Дать кому? – мама, брат, сестра, папа, бабушка, друг, учитель, подруга, кошка, собака
Ходить по чему? – снег, земля, лужа, грязь, сугроб, пол, ковер, сцена
Составьте три предложения.
Чтение текста «Зимний лес» - учительское. Потом ученическое.
Выпишите предложения с выделенными слова, выделите окончание, определите падеж
Поставьте следующие слова в три падежа: именительный, родительный, дательный:
День, лес, сугроб, береза, снег, шишка
Упражнение № 2 самостоятельно

6. 
   Итог урока.
   

Как охарактеризовать предмет, на который направлено действие?
Тема: «Именительный и винительный падежи имен прилагательных женского рода»


Цель урока: Различать именительный и винительный падежи имен прилагательных женского рода единственного числа.


Задачи урока:
Образовательные:учить правильно писать окончания имен прилагательных женского рода в именительном и винительном падежах;
- выделять падежные окончания имён прилагательных женского рода единственного числа в именительном и винительном падежах;
- составлять и записывать словосочетания с именами прилагательными женского рода в именительном и винительном падежах.
обогащать речь и словарный запас.


Развивающие: развивать умение в определении именительного и винительного падежа имён прилагательных; орфографическую зоркость, умение анализа, синтеза, обобщения; внимание, мышление.


Воспитательные: воспитывать интерес к предмету; формировать потребность писать грамотно; воспитывать учебную активность; расширять знаний о родном языке.

Тип урока: урок изучения нового материала.