Оборудование карточки, оценочные листы
Ход урока.
Организационный момент.
Актуализация ранее изученного.
Запишите число, классная работа.
1.Чистописание.
аяяя
Посмотрите внимательно и определите способ соединения букв. (Дети называют способы соединений в сочетаниях - нижнее)
Выполните красиво аккуратно элементы чистописания (дети в тетради пишут соединения букв)
Оцените свою работу
2. Словарная работа.
1.Игра «Прятки».
– По именам прилагательным «найдите» имя существительное с непроверяемой буквой безударного гласного в корне, запишите его, обозначьте орфограмму.
Прекрасная, солнечная, морозная … (погода).
Извилистая, горная, лесная, автомобильная … (дорога).
Длиннохвостая, любопытная,белобокая … (сорока).
Свежая, русская, интересная, ежедневная … (газета).
Грузовая, игрушечная, легковая …… (машина)
Погода, дорога, сорока, газета, машина.
– В некоторых записанных словах спряталось ещё слово? Выделите его овалом.
Погода, дорога, сорока, газета, машина.
(весь класс кроме инд. работы у доски)
3.Индивид работа у доски (2 слабых учащихся работают у доски)
( на доске записи с пропущенными буквами)
ак_уратно
ал_ея
ап_етит
б_гатство
оди_адцать
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
