Jizzax davlat

Ona tili o`qitishda ta`lim, tarbiya va rivojlantirishning uyg`unligi tamoyili. 
Maktabda o`quvchilar ona tilining fonetikasi, leksikasi va grammatikasi 
yuzasidan o`ta zarur bulgan ilmiy bilimlar silsilasi bilan qurollantiriladi. Ular ona tili 
imlosi, talaffuzi, yozma nutqda tinish belgilarni to`g`ri ishlatish yuzasidan zarur 
ko`nikma va malakalar bilan ta`minlanadi. Ayni vaqtda ona tili mashg`ulotlari 
o`quvchi shaxsini tarbiyalash va uni rivojlantirish vositasi hamdir. 
Ta`lim, tarbiya va rivojlantirish – bir butun jarayon. Ularni bir-biridan ajratgan 
holda alohida-alohida yoki darsning muayyan bir bosqichida birin-ketinlik bilan 
amalaga oshirib bo`lmaydi. O`quvchilar til hodisalarini o`rganishar ekan, ayni 
vaqtda shu jarayonda ularga tarbiya beriladi; shaxsi rivojlantiriladi. 
Ma`rifiy matnlar ta`lim, tarbiya va rivojlantirishni ta`minlovchi muhim vositadir. 
Ona tili mashg`ulotlarida tanlanadigan matnlar mavzu jihatidan rang-barang 
bo`lsa, o`quvchilarning til materiallariga qiziqish darajasi ham shuncha yuqori 
bo`ladi. 
Ona tili darslarini o`quvchilarning kundalik hayoti mehnat faoliyati, turmushi 
bilan boshlash, foydalanish uchun tanlanadigan rasmlarning mazmun va tematik 
rang-barangligini kuchaytirish darsning tarbiyaviy va rivojlantiruvchi yo`nalishini 
oshiradi. 
Ma`lumki, ona tili darslarida o`quvchilar bajaradigan ishlar: kuzatish, 
taqqoslash, guruhlash, umumlashtirish kabi aqliy faoliyat usullari; xayol, diqqat, 
xotira, tafakkur kabi shaxsiy psixik xususiyatlarni rivojlantirish, qiyinchiliklarni 
engish, mustaqil ijodiy faoliyat ko`rsatishga samarali ta`sir ko`rsatadi. Bu esa ayni 
vaqtda o`quvchi shaxsini rivojlantiradi. 

---

22 
Shunday qilib ona tili darslari ta`limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi 
maqsadlarni ko`zlaydi. Bu prinsiplar qancha uyg`un bo`lsa, ona tili darslarining 
samaradorligi shuncha yuqori bo`ladi.