Kafedrasi kasbiy va pedagogik qayta tayyorlash kurslari uchun

Tayanch iboralar: o‘qitish, o‘qis, hvosita , pedagogik faoliyat, sinf-dars tizimi


O’qitish – insonlar orasida yashash, hayotda turmush kechirish va faoliyat ko’rsatish uchun zarur bo’lgan BKM lar yig’indisini o’zlashtirishga qaratilgan ongli faoliyat ifodasidir.Natijada shaxs zaruriy bilimlar bilan ta’minlanib, kelgusida turli darajadagi maxsus ma’lumotni olish imkoniga ega bo’ladi. O’qitishda tarbiyaviy jihatlari yaqqol bilinadi. Ta’lim maqsad, mazmun, pedagogning shaxsi, ta’lim oluvchilardagi o’qitishning moddiy – texnik bazasi va boshqa omillar bilan belgilanadi.Xalq pedagogikasida inson aqlan barkamol bo’lishining eng muhim sharti uni bolaligidan o’qitish va tarbiyalash, deb hisoblaydi.
O’qitish - ta’lim-tarbiya oluvchining bilish faoliyatini boshqarishga qaratilgan tarbiyachining faoliyati.
O’qitish -pedagogik faoliyat bo’lib, bilim malaka, ko’nikmalarni bolalarga singdirish, ularning bilish va amaliy faoliyatiga rahbarlik qilishdir. O’qish - o’quvchining bilim, malaka ko’nikmalarini egallashdagi amaliy faoliyatidir. U o’quvchilarning har tomonlama rivojlanishshsh ta’minlaydi.
O’qish - BKMlarni egallab olishning murakkab jarayoni bo’lib, ta’lim oluvchining intellektual, irodaviy va jismoniy kuch -g’ayratini talab etib ularning rivojlanishini rag’batlantiradi.

• 
  O’qish mazmun – mohiyati jihatidan maqsad, vazifa, tamoyil, mezon va harakatlar bilan bog’liq, ular yordamida ta’lim oluvchilar ma’lum bilimlarni o’zlashtiradilar. O’qish va uning samaradorligi ta’lim oluvchining har tomonlama faolligiga bog’liq va bu jihatlar turli shakllarda M: mehnat, jamoatchilik faoliyati, kitobxonligi, kasbiy o’yinlarni yaxshi ko’rishligi, o’z kasbiga oid bilimlarni egallashda namoyon bo’ladi. O’qish jarayoni motivlashtirishdan vujudga kelib shaxsning qarashlari,harakati,kamoloti, xulqiga ta’sir etadigan BKM lar majmuasining shakllanganligiga bog’liq.