Кичик гуруҳда тасвирий фаолият машғулотлари Расм машғулоти. “Қалам, бўёқ ва қоғоз билан таништириш”. Машғулотнинг мазмуни

Расм элементларидан ташкил топган “қўзиқоринли дала” мавзусидаги мужассам машғулот
Машғулотнинг мақсади: Аппликация машғулотида қўзиқоринларни тасвирлаш: Тайёр элементлардан қўзиқорин образини ҳосил қилиш. Йиртиб олиб ёпиштириш техникасидан фойдаланган ҳолда ўрмон яланглигини йиртилган ва ғижимланган қоғоз бўлакларидан ёпиштириш.

Аппликация усулида композицияни тўлдиришга қизиқиш уйғотиш. Шакл, катталик ва композицияни ҳис этишни ривожлантириш. Табиатга нисбатан қизиқувчанликни уйғотиш.

Машғулотга тайёргарлик: қўзиқоринлар тўғрисида суҳбат уюштириш. қўзиқоринларнинг тузилиши ҳақида тасаввурларини билиш, шапкача ва оёқча шаклига мос ўхшашликларни топиш: ёпинчиқ, болаларнинг қум билан ўйнаш жойи, стол лампаси каби ўхшашликларни топиш. Жамоавий композиция тузиш.

Машғулот учун керак бўладиган жиҳозлар: Ҳаво рангдаги, оч яшил рангдаги қоғозлардан композиция тузиш, тайёр қўзиқоринлар, ҳар бир болага тўғри тўрт бурчакли ёки овалсимон оёқчалар, думалоқ ва ярим думалоқ шапкачалар. Елим, елим учун мўлжалланган мўйқаламлар, қоғоз ва мато салфеткалар, рангли қаламлар.

Машғулотнинг бориши: Тарбиячи қўзиқоринлар тўғрисида шеър ўқиб бериши мумкин. Болаларга аппликациянинг турли хил кўринишларини кўрсатиш мумкин. Яланглик ва уларда катта ва кичик қўзиқоринлар ўсиб чиққанлигини кўрсатиш мумкин. . Тарбиячи болаларнинг диққатини столда тайёрлаб қўйилган нарсаларга қаратади. Катта қўзиқориннинг шапкачасини кўрсатишни илтимос қилади, сўнгра катта қўзиқориннинг оёқчасини кўрсатишни таклиф қилади. Ялангликни қандай қилиб ясаш йўлини кўрсатади. Ушбу йўлни яшил рангдаги қоғозни йиртиш орқали ҳосил қилиш мумкинлигини ва уни олиб ҳаво ранг қоғозга ёпиштириб чиқишни кўрсатади. Сўнгра ялангликка қўзиқоринларни бир- бирларига ҳалақит бермасдан жойлаштириш кераклигини уқтириб ўтади. Агар хоҳлашса ялангликка ўт, гул ва ҳар хил ҳашоротларни расмини солиб қўйиш мумкинлигини айтади. Тарбиячи машғулотнинг бориш кетма- кетлигини аниқлайди.1.Ялангликни ёпиштиради. 2.қўзиқоринларни жойлаштиради. 3.қўзиқоринларни ёпиштириб чиқади. 4. Ўт ва қўнғизларни расмини солади..

Машғулотдан кейин “қўзиқоринли яланглик” мавзусидаги кўргазмани ташкил этиш.

қўзиқоринли яланглик мавзусидаги расм . Кўзиқоринли ялангликни йиртиш усули орқали тасвирлаш.. қўзиқоринларни оёқчалари ва шапкачасини тасвирлаш.

Расм элементларидан ташкил топган “қўзиқоринли дала” мавзусидаги мужассам машғулот
Машғулотнинг мақсади: Аппликация машғулотида қўзиқоринларни тасвирлаш: Тайёр элементлардан қўзиқорин образини ҳосил қилиш. Йиртиб олиб ёпиштириш техникасидан фойдаланган ҳолда ўрмон яланглигини йиртилган ва ғижимланган қоғоз бўлакларидан ёпиштириш.

Аппликация усулида композицияни тўлдиришга қизиқиш уйғотиш. Шакл, катталик ва композицияни ҳис этишни ривожлантириш. Табиатга нисбатан қизиқувчанликни уйғотиш.

Машғулотга тайёргарлик: қўзиқоринлар тўғрисида суҳбат уюштириш. қўзиқоринларнинг тузилиши ҳақида тасаввурларини билиш, шапкача ва оёқча шаклига мос ўхшашликларни топиш: ёпинчиқ, болаларнинг қум билан ўйнаш жойи, стол лампаси каби ўхшашликларни топиш. Жамоавий композиция тузиш.

Машғулот учун керак бўладиган жиҳозлар: Ҳаво рангдаги, оч яшил рангдаги қоғозлардан композиция тузиш, тайёр қўзиқоринлар, ҳар бир болага тўғри тўрт бурчакли ёки овалсимон оёқчалар, думалоқ ва ярим думалоқ шапкачалар. Елим, елим учун мўлжалланган мўйқаламлар, қоғоз ва мато салфеткалар, рангли қаламлар.

Машғулотнинг бориши: Тарбиячи қўзиқоринлар тўғрисида шеър ўқиб бериши мумкин. Болаларга аппликациянинг турли хил кўринишларини кўрсатиш мумкин. Яланглик ва уларда катта ва кичик қўзиқоринлар ўсиб чиққанлигини кўрсатиш мумкин. . Тарбиячи болаларнинг диққатини столда тайёрлаб қўйилган нарсаларга қаратади. Катта қўзиқориннинг шапкачасини кўрсатишни илтимос қилади, сўнгра катта қўзиқориннинг оёқчасини кўрсатишни таклиф қилади. Ялангликни қандай қилиб ясаш йўлини кўрсатади. Ушбу йўлни яшил рангдаги қоғозни йиртиш орқали ҳосил қилиш мумкинлигини ва уни олиб ҳаво ранг қоғозга ёпиштириб чиқишни кўрсатади. Сўнгра ялангликка қўзиқоринларни бир- бирларига ҳалақит бермасдан жойлаштириш кераклигини уқтириб ўтади. Агар хоҳлашса ялангликка ўт, гул ва ҳар хил ҳашоротларни расмини солиб қўйиш мумкинлигини айтади. Тарбиячи машғулотнинг бориш кетма- кетлигини аниқлайди.1.Ялангликни ёпиштиради. 2.қўзиқоринларни жойлаштиради. 3.қўзиқоринларни ёпиштириб чиқади. 4. Ўт ва қўнғизларни расмини солади..

Машғулотдан кейин “қўзиқоринли яланглик” мавзусидаги кўргазмани ташкил этиш.