Kirish I bob. Maktabda jismoniy tarbiyaning muhim tarkibiy komponenti

II –BOB O’QUV JARAYONLARI SUB’EKTLARI


2.1 O'quv jarayoni sub'ektlarining munosabatini tahlil qilish vositasini shakllantirish

Har qanday odamning jismoniy madaniyatga munosabati birdaniga shakllanmaydi, “birdaniga” emas. Bu ko'p yillik, ko'p bosqichli jarayon bo'lib, u bolaning eng oddiy gigiena talablari va ko'nikmalari haqidagi birinchi bilimlaridan, oddiy jismoniy mashqlar o'ynash yoki bajarish jarayoni bilan birinchi tanishishdan kelib chiqadi va chuqur psixologik, fiziologik va anatomik bilimlarga erisha oladi. jismoniy tarbiyaning inson organizmiga ta'siri haqida bilim. Har qanday yoshdagi, ijtimoiy mavqei va jinsidagi shaxsda jismoniy madaniyatga qiziqish darsning emotsionalligi, o'z oldiga maqsad qo'yish qobiliyati va kerakli natijaga erishish qobiliyati va qobiliyati kabi tarkibiy qismlardan shakllanadi.

Maktabda o'quv jarayoni sub'ektlarining jismoniy madaniyatga munosabatini o'rganish . tahlil qilish vositasi yaratildi va sinovdan o'tkazildi. Ushbu vosita uchta so'rovnomani o'z ichiga olgan: talabalar uchun (4-ilova, 4-jadval), ota-onalar uchun (5-ilova, 5-jadval), o'qituvchilar uchun (6-ilova, 6-jadval). Anketalarda ro'yxat, taklif qilingan variantlardan tanlash, o'z javobingiz uchun maydonga ega savollar kabi turli xil savollardan foydalanilgan. Yopiq va yarim ochiq savollardan foydalanildi. Anketalarni tuzishda biz o'quv jarayoni sub'ektlarining FKga bo'lgan munosabatini shakllantirishga ta'sir qiluvchi ishlab chiqilgan mezonlarga amal qildik:

1. 
   Darslarga qatnashishning muntazamligi
   
2. 
   Jismoniy tarbiya darsidan norozilik sabablari
   
3. 
   Jismoniy madaniyat sohasidagi bilim darajasi
   
4. 
   Mustaqil mashq qilish malakalarini shakllantirish darajasi
   
5. 
   Ota-onalarning jismoniy tarbiyaga munosabati
   
6. 
   Ota-onalarning bolaning sport natijalari dinamikasiga qiziqishi
   
7. 
   Ota-onalarning farzandlarini jismoniy tarbiyaga jalb etishga qiziqish darajasi
   
8. 
   FK ning shaxsiy rivojlanish imkoniyatlari haqida o'qituvchilarning fikri.
   
9. 
   Zamonaviy maktab o'quvchilarining sog'lom madaniyatini shakllantirishga ta'sir qiluvchi omillar reytingi.
   
10. 
    Zamonaviy maktab o'quvchilarining sog'lom madaniyatini shakllantirishga FKning ta'sir darajasi.
    

Anketalar moslashuvchan, ammo ayni paytda birlamchi statistik (miqdoriy) ma'lumotlarni to'plash uchun juda aniq vosita edi. Bularning barchasi talabalar, maktab o'quvchilari ota-onalari va o'qituvchilarning jismoniy madaniyatiga bo'lgan munosabatini shakllantirishga qaysidir ma'noda ta'sir ko'rsatadigan nuanslarni batafsilroq ko'rish va aniqlash imkonini berdi.