Лойиҳа Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Кейс-стади методининг қуйидаги афзал томонларини кўрсатиб 
ўтиш мумкин: 
- гуруҳларнинг ягона муаммоли майдонда ҳамкорликда ишлаш 
имконияти; 
- қўшимча ахборотларни йиғиш, фаразларга аниқлик киритиш ва
муаммоларни ечиш бўйича амалий фаолиятларини моделлаштириш 
имконини бериши; 
- таҳлил қилиш, тенглаштириш йўлларини қидириш ва муаммони ечиш 
эркинлигини бериши; 
- муаммоли таълим принципларига асосланганлиги; 

---

292 
- таълим олувчиларда умумлаштириш, таҳлил қилиш кўникмаларини 
шакллантириши; 
- билим ва кўникмаларнинг амалда бажариш орқалиш ўзлаштирилиши. 
Кейс-стади 
таълим 
олувчиларда 
қуйидаги 
кўникмаларни 
ривожлантиради: 
- таҳлил қилиш 
- амалий фаолият 
- коммуникативлик 
- изланувчанлик 
- ижодийлик 
- ўз-ўзини таҳлил қилиш. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 I. АННОТАЦИЯ 
 
Мавзу: «неча ѐшдан тарбия бериш керак?» болалар психологияси
Берилган кейснинг мақсади: 
Таълим олувчиларни болалар (ўсмир)ни психологик жиҳатдан мукаммал 
ўрганиш ва таҳлил қилиш (унинг психик ривожланганлик даражасини, 
шахсий сифатларини, характерини, темпераментини, ўқишдаги ва оиладаги 
шароитини, соғлиғини, ўқув гуруҳидаги мавқеини, тенгдошлари орасидаги 
тутган ўрнини, ѐш хусусиятларини) ўрганиш. Болалар хулқ- атворининг 
салбий ―оғиш‖ига оид муаммоларни кейс асосида аниқлаш ва ечимини 
Кейснинг педагогик паспорти 
1. аннотация 
2) кейс 
3) таълим олувчига услубий кўрсатмалар