Мактабгача таълим педагогикаси

лар юқори баҳолайди.
НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ
1. Тарбиячи ва унинг жамиятда тутган ўрнини 
қандай тушунасиз?
2. Тарбиячи - мураббий тўғрисида мутафаккирлари- 
мизнинг қарашларини ёритиб беринг.
3. Тарбиячи шахсига қандай талаблар қўйилган?
4. Мактабгача таълим муассасалари ходимларини 
касбий малакасини тушунтириб беринг.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

V 
боб.
МАКТАБГАЧА ТАРБИЯ ЁШИДАГИ 
БОЛАЛАРНИНГ РИВОЖЛАНИШИ ВА ТАРБИЯСИ
Реха:
1. Бола шахснинг ривожланиши ҳақида тушунча.
2. Болани ривожланишига таъсир этувчи омиллар.
3. Болани ривожланишида фаолиятлар (ўйин, маш- 
ғулот, меҳнат)нинг аҳамияти.
4. Бола психик тараққиётининг ёш босқичлари ва 
уларнинг ўзига хос хусусиятлари.
Таянч тушунчалар
Индивид шахе, ривожланиш муҳити, фаолият, био- 
гинетик, ёш босқичлари, илк ёшдаги болалар, ясли дав­
ри мактабгача даври дунёга келган гўдак маълум даврга- 
ча индивид саналади. Индивид-лотинча сўздан келиб 
чиққан бўлиб «бўлинмас», «айрим шахе», «ягона», 
маъноларни англатади. Индивид биологик турга кирув­
чи алоҳида тирик мавжудотдир. Болани ривожланишида 
ҳаракат ўзига хос ҳисобланади. Илк ёшдаги бола ҳам 
турли ҳаракатларни ташкил этади, бу ҳаракатлар кейин- 
чалик шартли рефлекслар, онгли равишда эмас, балки 
шартсиз ва шартли қўзғовчиларга жавоб тарзида юз бе­
ради.
Илк ёшдаги болада нутқ ҳосил бўлиши ҳамда бола 
томонидан ташкил этилаётган ҳаракатлар онгли равиш­
да содир бўла бошлаши ва ижтимоий муносабатлар жа­
раёнида унинг иштирок этишини боланинг шахе сифа­
тида ривожланишининг дастлабки босқичи саналади.