Мактабгача таълим педагогикаси

мувофиқ тақсимланишиднп
Кун тартибини ташки.; 
> v?.u,: 
г 
:.чр;‘ч
(овқатланиш, уйқу. ўпин, v -ч;;’ 
•• ^чч м-л-^^а
такрорлаш натижасида оолаллрда ф-к\:кятт‘и: бир ;у 
ридан 
И ККИ Н ЧИ
тур 
И 
г;: 
ў Т И п Ш И
i';; ГИЛЛЗП П 
\'
 ру вч и 
мустаҳкам кўникма ҳосил булади.
Кун тартибига қўйилган асосий талаблар. Кун тар- 
тибини ташкил этиш гигиеник ом 
ил. 
яъни 
болалар 
соғлиғини сақпаш, ўзиии яхши ҳис эчнчш ҳам санита­
рия-гигиена талабларига риоя қилиш 
каби 
вазифалар 
билан чекланади.
Кун тартибини туз и ш да йил фасллари ҳам эътиборга
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

олинади. Кун тартибига қўйиладиган яна бир талаб бо­
лаларнинг ёш хусусиятларини ҳисобга олишдир.
Шундай кдлиб, жисмоний тарбия муаммосини ҳал 
этишда, аввало, санитария - гигиена омилларига, таби- 
атнинг соғломлаштирувчи кучлари Қуёш, ҳаво ва сув, 
гимнастика, ўйин каби воситаларга катта аҳамият бериш 
кўзланган мақсадларга эришишнинг муҳим омили 
ҳисобланади.
НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ
1. Жисмоний тарбиянинг мазмуни.
2. Жисмоний тарбиянинг мақсад ва вазифалари.
3. Жисмоний тарбиянинг болаларни бақувват, чи- 
ниққан қилиб 
тарбиялашдаги аҳамияти.
3. 
Жисмоний тарбиянинг асосий воситалари нима- 
лардан иборат?
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

VII боб.
БОЛАЛАР ЖАМОАСИ. БОЛА ШАХСИНИ 
ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ МУҲИМ ШАРТ- 
ШАРОИТЛАРИ
Реха: