Методика организации и проведения на

 
 
Проектирование учебного процесса происходит на следующих 
этапах:
 
Основные шаги
1-ШАГ: создать проект.
2-ШАГ: диагностика активности учащихся.
3-ШАГ: организация педагогического процесса.
4-ШАГ: 
обеспечение 
эффективного 
ведения 
педагогического процесса.

---

5-ШАГ: наблюдение за деятельностью учащихся
 
 
Основные задачи, выполняемые при проектировании педагогического 
процесса:
1) анализ содержания педагогической деятельности;
2) ожидание результатов;
3) Разработка проекта реализации запланированных мероприятий.
Постановка задач при проектировании учебного процесса
Постановка задач
1-ШАГ
общепедагогические 
задачи 
(определяются 
на 
основе 
учета 
особенностей педагогического процесса в 
целом)
2-ШАГ
пошаговые педагогические задания 
(определяются с учетом особенностей 
определенного шага)
3-ШАГ
ситуационно-педагогические 
задачи 
(определяются с учетом определенных 
задач)
Виртуальные лаборатории. Виртуальная лаборатория - это набор 
программного и аппаратного обеспечения, позволяющий проводить эти 
эксперименты без необходимости выполнять фактическую установку или 
при ее полном отсутствии.
Виртуальные лаборатории определяются двумя типами устройств и 
учебных систем:
1) удаленные лаборатории - набор лабораторных устройств, доступ к 
которым возможен удаленно;
2) виртуальные лаборатории - программа, позволяющая моделировать 
лабораторные эксперименты.
Ты можешь использовать:
1) знакомство с экспериментальной техникой;
2) ознакомиться с необходимым для работы оборудованием;
3) приобретение навыков наблюдения и отчетности.
Такие комплексы обеспечивают максимальную точность, точность 
соответствия 
модели 
реального 
оборудования 
для 
проведения 
экспериментов. Это значительно упрощает работу, экономит время и создает 
эффект узнавания изученного оборудования.