Методика организации и проведения на

 
 
 
Развивающие требования:

---

Кроме 
того, 
методы 
обучения 
учитывают 
организационные, 
психологические, управленческие, коммуникационные, кооперационные, 
санитарные и этические требования.
Учителю важно быть хорошо подготовленным к урокам, которые он 
преподает.
Основные формы организации обучения

---

[1]
Известно, что внедрение современных образовательных технологий 
решает определенные проблемы. В частности, дидактические системы, 
существующие в настоящее время в системе образования, часто основаны на 
парадигме обучения, такой как устная речь, демонстрация, слушание и 
запись в классе. В этой дидактической системе основную роль играет 
наставник, а ученик - самый пассивный ученик.
В этом типе презентаций учащиеся часто пытаются понять, о чем 
репетитор говорит впервые в классе, и у них нет времени, чтобы глубоко 
подумать о содержании информации и быстро поговорить с тьютором.
По 
мнению одного из международных экспертов, К.Д. Мулдрова, в форме 
тьюторского 
отчета 
невозможно 
полностью 
реализовать 
дифференцированный подход к обучению, не учитывать индивидуальные 
особенности каждого ученика, обеспечить соответствующую скорость 
обучения. Эта ситуация сейчас считается проблемой во всем мире, и для ее 
преодоления больше внимания уделяется организации самостоятельного 
обучения студентов.
Модель образовательного процесса под названием “перевернутый 
класс” – это разновидность 
смешанного обучения
. 
Перевернутый класс (урок) — это модель обучения, при которой 
учитель предоставляет материал для самостоятельного изучения дома, а на 
очном занятии проходит практическое закрепление материала”. Для 
перевернутого обучения характерно использование водкастов (vodcast), 

---

подкастов(podcast), 
и 
преводкастинга 
(pre-vodcasting). Прежде 
чем 
переходить к деталям, давайте разберемся с ключевыми понятиями.