Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

271
языковыми единицами 3. То же, что сема-
сиология. 
СЕМАНТИ

ЧЕСКАЯ КА

РТА. Смысло-
вой комплекс в виде графически упорядо-
ченных и логически связанных понятий 
по обсуждаемой на занятиях теме или 
проблеме. Используется в качестве упраж-
нения для закрепления пройденного мате-
риала и развития речи. В центре смысло-
вого комплекса помещается главное поня-
тие – ключевое слово, по ассоциации с ко-
торым подбирается близкий по теме 
лексико-грамматический материал. На 
занятиях по языку составление семанти-
ческой карты является эффективным ви-
дом творческого задания, в котором, как и 
при 
«мозговом штурме» (см. брейстор-
минг), реализуются приемы создания 
учащимися семантических ассоциаций, 
закрепление пройденного материала и его 
расширение за счет новых единиц языка, 
входящих в смысловой комплекс. Так, по 
теме 
«Питание» (ключевое слово) уча-
щимся может быть предложено задание 
подобрать слова и составить с ними пред-
ложения, отвечая при этом на вопросы: 
что, где, как, с помощью чего мы едим, 
как готовим пищу, какие продукты поку-
паем в магазине и т. д. С. к. способствует 
ассоциативному запоминанию слов и вы-
ражений, служит установкой для создания 
собственных высказываний учащимися, 
которые обсуждаются в ходе занятий (Ко-
нышева, 2006; Woodward, 1987). 
СЕМАНТИ

ЧЕСКАЯ СИСТЕ

МА. Тема-
тическое объединение слов в группу, 
включающую в первую очередь имена 
существительные, а также глаголы и при-
лагательные, употребляемые с этими су-
ществительными. Так, в С. с. 
«печать» 
входят следующие лексические единицы: 
«газета», «журнал», «подписка», «подпи-
сываться
», «продавец», «покупать», «пла-
тить
» и др.