Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ДВУСТОРО

ННИЙ ПЕРЕВО

Д. То же, 
что обратный перевод. 
ДВУЯЗЫ

ЧИЕ. То же, что билингвизм. 
Одинаковое владение двумя языками 
(О. С. Ахманова), владение двумя языка-
ми в зависимости от разных условий и 
ситуаций общения. Рассматривается как 
умение использовать два языка на инди-
видуальном и групповом уровнях. Приме-
нительно к национальной образователь-
ной политике РФ, например, говорят о – 
национально-русском, русско-националь-
ном Д. Официальное Д. предполагает го-
сударственную поддержку функциониро-
вания двух языков в государственной и 
общественной сферах, в том числе в обра-
зовании, в качестве языков обучения и 
изучения. Методически формирование Д. 
в образовательных учреждениях, реали-
зующих общеобразовательные програм-
мы, предполагает взаимодействие двух 
языков, например: национально-русское 
двуязычие – изучение русского языка с 
опорой на родной язык учащихся, русско-
национальное – изучение другого языка с 
опорой на русский. 
ДВУЯЗЫ

ЧНЫЕ УПРАЖНЕ

НИЯ. То же, 
что переводные упражнения. Вид упраж-
нений, при которых прибегают к исполь-
зованию родного языка (переводу). Д. у. 
являются средством сопоставления фак-
тов двух языков, осознанного овладения 
языковым материалом. Однако Д. у. – 
лишь временное средство, помогающее 
развить речь: число Д. у. должно быть 
значительно сокращено, как только уча-
щиеся усвоят базовую систему языка. Ср. 
одноязычные упражнения. 
ДЕДУКТИ

ВНЫЙ МЕ

ТОД ОБУЧЕ

-
НИЯ. Метод обучения, предусматриваю-
щий сообщение правила или вывода, кото-
рые затем иллюстрируются примерами их 
употребления в речи. Ср. индуктивный 
метод обучения. Широко используется 
при работе по сознательно-практичес-
кому методу обучения и при необходимо-
сти введения трудного для усвоения лек-
сико-грамматического материала.