Ministrligi

Tásir etiw hám maqullaw usılı qarım-qatnastıń ulıwmalıq 
barısı. Eki sóylesiwshiniń bir-birine tásir kórsetiwleri, tárbiyalıq 
maqsetti maqullattırıw komponenti sıpatında ózine tán qásiyetleri 
sonnan ibarat, usı usıl komponentinde oqıtıwshı oqıwshı ruwhiyatına 
hám minez-qulqına tárbiyalıq maqsetti gózlep sezilerli tárizde 
psixologiyalıq tásir kórsetedi. Oqıwshı psixikasına gúzetiwsiz kiredi. 
61

---

Usı usıl, qarım-qatnas barısında oqıtıwshı oqıwshılarda ádep-
ikramlılıq 
sezimlerin 
belsendilik 
qáliplestiredi. 
Oqıtıwshı 
múláyimligi, pikirlesiw ádebiniń sheksiz qúdireti menen oqıwshılar 
psixikasınıń ańlanbaǵan táreplerine pedagogikalıq tásir etedi, 
oqıtıwshı hám oqıwshınıń jaqınnan qarım-qatnasta bolıwın, bir-
birine isenimin, tapsırmaların maqullap, waqtında orınlaw ushın 
juwapkershilik sezimin qáliplestiredi.
Oqıtıwshı oqıwshılar toparı menen pedagogikalıq qarım-qatnastı 
hár tárepleme shólkemlestiriw hám gózlengen maqsetke erisiw ushın 
tárbiyalıq barıstıń jámiyet talaplarına sáykes keliwshi jetekshi 
principlerinen orınlı padalanıw zárúr.
1. Tárbiyalıq maqsetti ámelge asırıwda demokratiyalıq 
qatnasa biliwı.
Qarım-qatnas barısında oqıtıwshı oqıwshını sociallıq qádiriyat 
dep tán alıwı, hár bir bala, óspirimniń tákirarlanbas hám ózine tán 
qásiyetlerdi húrmet qılıwı, onıń sociallıq minezqulqı hám erkinligin 
húrmet etiwi kerek. Tálimdi reformalawdan tiykarǵı maqset, 
tárbiyada demokratiyanıń ústin, tárbiyanı shegaralıq mútájlik hám 
qızıǵıwlardan joqarı qoyıw tárbiyashi hám tárbiyalanıwshınıń bir-
birine ózara isenimi, birge islesiw tiykarında pedagogikalıq 
múnásibet tiykarın jaqsı tárepke baǵdarlaw kerek. Qarım-qatnastı 
demokratiyalıq usılda shólkemlestiriwden maqset, tálim tárbiyanı 
insanıylastırıw, pedagogikalıq háreket orayında insan shaxsı 
turǵanın umıtpawın, insanǵa qarata biybaha baylıq sıpatında 
múnásibet tuyǵıların oqıwshılarda da qáliplestiriw wazıypası hám de 
orınlanadı.