Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni
Badiiy adabiyot maktabgacha yoshdagi bolalarda insonparvarlik xis-tuyg‘ularini,
hamdardlik, yaxshilik,
kichiklar, ota-onalar va oilaning katta a‘zolariga nisbatan g‘amxo‘rlik
ko‘rsatish kabi xissiyotlarni shakllantirishga yordam beradi.
Bolalar badiiy asarlardan estetik va axloqiy tasavvur oladilar.
Nozik yumor, sanoq she‘rlar, xazil-xuzullarni o‘zida jamlagan xalq asarlari dangasalik,
qo‘rqoqlik, o‘jarlik, injiqlik, faqat o‘zini o‘ylash (egoizm) kabi sifatlarga
nisbatan pedagogik
ta‘sir ko‘rsatishning ob‘ektiv vositasi hisoblanadi
NAZORAT SAVOLLARI:
O'qilgan asarni mustahkamlashning qanday usullarini bilasiz?
She'rni vod oldirishning ahamiyati?
She'rni vod oldirishda tarbiyachi oldida turgan vazifalar nimalardan iborat?
Turli yosh guruhlarida she'r yod oldirish mashg'ulotlarida
qaysi usullardan
foydalaniladi?
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati
1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of
Education in Democratization
Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999
2. R.M.Qodirova. O‘zbekiston bolalar bog`chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan
boshlab rus tilida dialogik nutqni o‘rgatish. T., ―O‘qituvchi‖1993.
3. F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o`zbekcha so`zlashishga
o`rgatish. T., ―O`qituvchi‖ 1993
4. R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni
rivojlantirishning ruhiy
omillari. Qoz.,Sariog‘och, 1998.
5. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o`rgatish
metodikasi. T., ―Sano-standart‖, 2004.
6. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. ―Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi‖. T.,
―Istiqlol‖, 2006.
7. Babayeva D.R. ―Nutq o`stirish metodikasi‖ T.: TDPU 2016-yil. O`quv qo`llanma
Do'stlaringiz bilan baham: