Oilaviy munosabatlarning bola shaxsida ijtimoiy

OTA-ONALAR UCHUN INDIVIDUAL MASLAHAT

---

Ёшларга ижтимоий-психологик хизмат кўрсатиш маркази 
Shaxsiy suhbatni o'tkazish uchun psixolog o‘quvchining uyiga kelib, yashash 
sharoitlarini ko'rish, oiladagi mikroiqlimni kuzatish, uning ish joyini ko'rishni so'rashi 
mumkin. Uy muhiti bolaning rivojlanishi va akademik ko'rsatkichlariga katta ta'sir 
ko'rsatadi, shuning uchun shaxsning uyg'un rivojlanishiga xalaqit beradigan barcha 
muhim daqiqalarni aniqlash juda muhimdir. Sinf o'qituvchisi o'quvchilarning barcha 
ota-onalari bilan yakkama-yakka muloqot qilish uchun vaqt ajratishi kerak, ayniqsa 
birinchi sinfga kelganda. Psixologning ota-onalar bilan ishlashi nuqtai nazaridan oila 
bilan muloqotga, ota-onalarning qiziqishiga alohida e'tibor berilishi kerak. Agar ota-
onalar tomonidan beparvolik yoki hamkorlik qilishni istamaslik bo'lsa, siz ularni 
xabardor qilishingiz va rag'batlantirishingiz, ularning xatti-harakatlari bola uchun 
namuna ekanligini tushuntirishingiz kerak.
Ota-onalarni maktab hayotida ishtirok etishga chorlang. Uy sharoitida topshiriqlar 
qiyin bo'lmasligi kerak. Ota-onalarga katta hajmdagi ishlarni yuklashning hojati yo'q. 
Talab va topshiriqlar oddiy va foydali bo'lishi kerak. Ota-onalarga bolada sodir 
bo'layotgan o'zgarishlarni tushunishga va e'tibor berishga o'rgating. Ota-onalarning 
bolaning xatti-harakatlariga noto'g'ri munosabati salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin, 
shuning uchun ota-onalar o'qituvchilar bilan jamoada bolaning deviant xatti-
harakatlarini to'g'irlaydigan bir xil xatti-harakatlar taktikasini tanlashlari kerak.
TAVSIYA 
1.Sinf rahbarlar va o’qituvchilar salohiyatini oshirish, "Murabbiylik" va "Sinfni 
boshqarish" mavzularida o’quv kurslari tashkil qilish. 
2.Sinf rahbarlar tomonidan o’tiladigan “Ma’naviyat soatlari” ga eng asosiy dars 
deb qaralishiga erishish.
3.Ota - onalarnig psixologik bilimlarini oshirish.
4.Maktab psixologlari ishini kuchaytirish. 

---