Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari 1-dars Darsning mavzusi: 3-sinfda o‘tilganlarni takrorlash. Gap

99-mashq. O‘quvchilar mashq sharti bilan tanishgach so‘zlarni o‘qiydilar. O‘qituvchi yordamida so‘zlarning o‘zari farqini izohlaydilar.

• 
  Qaysi so‘zlar sizlarga notanish?
  
• 
  Mashshoq – sozanda, mashoq – bug‘doyning to‘kilgan doni.
  
• 
  Tilla – tila so‘zlarining farqi nimada? ( tilla – oltin, zar degan ma’noni, tila - so‘ra degan ma’nolarni bildiradi.)
  

O‘quvchilar shu tariqa qolgan so‘zlarning ma’nolarini izohlaydilar.

• 
  So‘zlarning yozilishini yodingizda tuting.
  

“Qolipni to‘ldiring” ta’limiy o‘yin. Tovush-harf tahlili uchun ushbu qolip va so‘zlar o‘quvchilarga tarqatiladi. Qisqa vaqt ichida o‘quvchilar so‘zning tovush-harf tahlilini bajaradi. so‘z tovushlar soni harflar soni unli tovushlar undosh tovushlar bo‘g‘inlar soni jarangli jarangsiz tarjimon Sinf___________ o‘quvchining F.I. ____________________________ so‘z tovushlar soni harflar soni unli tovushlar undosh tovushlar bo‘g‘inlar soni jarangli jarangsiz tarjimon 8 8 a, i, o r, j, m, n - 3 Sinf___________ o‘quvchining F.I. ____________________________

2 -topshiriq. So‘zlar juftiga ko‘ra bittadan ekranda namoyish etiladi. So‘z ostidagi jadvalga berilgan so‘zlarni so‘z turkumlariga o‘quvchilar ajratadilar. Oxirgi o‘quvchi topshiriqni bajarib bo‘lgach, barcha so‘zlarning jadvaldagi ko‘rinishi paydo bo‘ladi.

IV. Darsga yakun yasash va baholash.

• 
  So‘z oxirida qanday undoshlar talaffuzda tushib qoladi?
  
• 
  Qanday jarangli undoshlar so‘z oxirida talaffuz qilganimizda tushib qoladi?
  

O‘quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko‘ra o‘qituvchi tomonidan baholab boriladi. Dars yakunida umumiy baholar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
V. Uyga vazifa.
100- mashq. O‘qing. Ko‘chiring. So‘zlarning yozilishini yodda tuting.


D
38
arsning mavzusi: Undosh tovushlarning aytilishi va yozillishi.
(101-104-mashqlar)
Darsning maqsadi:
ta’limiy: o‘quvchilarning harf birikmalari, sirg‘aluvchi va portlovchi j undosh tovushlarning to‘g‘ri talaffuzi va imlosi haqidagi bilimlarini aniqlash va mustahkamlash; FK1: unli va undosh tovushlar talaffuzi va imlosi, so‘zlarni bo‘g‘inga bo‘lish va ko‘chirishni, so‘zlarni bo‘g‘in-tovush va tovush-harf jihatdan tahlil qilishni bilish; FK2: talaffuz me’yorlariga rioya qila olish, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila olish;
tarbiyaviy: o‘quvchilarni tabiatni sevish, qushlarga g‘amxo‘rlik qilish ko‘nikmalarni tarbiyalash; TK3: o‘zining xato va kamchiliklarini to‘g‘ri tushunish, o‘zini nazorat qila olish va xatolarini tuzatishga harakat qilish; TK4: o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlariga va o‘zidan kichiklarga yordam berish; TK6: kundalik faoliyatda mavzuga oid jadvallarni o‘qiy olish;
rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning ijodiy matn yaratish ko‘nikmalarini rivojlantirish; FK1: o‘qituvchi nutqini va mavzuga oid tushunchalarni, o‘zaro savol-javob, topshiriqlarni, kichik matnlarni, mavzu doirasidagi video va audio (multimedia ilovalari) matnlarini tinglab tushuna olish.